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高二生物必修3第三单元必背知识点：生长素的生理作用(新人教版)

生长素 即吲哚乙酸，是最早发现的促进植物生长的激素。

对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为：

(A)顶芽不再产生生长素

(B)剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高

(C)剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低

(D)剥圈以上的侧芽生长素浓度降低

生长素 在扩展的幼嫩叶片和顶端分生组织中合成，通过韧皮部的长距离运输，自上而下地向基部积累。根部也能生产生长素，自下而上运输。植物体内的生长素是由色氨酸 通过一系列中间产物而形成的生长素有多方面的生理效应，这与其浓度有关。

低浓度时可以促进生长，高浓度时则会抑制生长，甚至使植物死亡，这种抑制作用与其能否诱导乙烯的形成有关。生长素的生理效应表现在两个层次上。

【同步练习题】

1.植物生长素促进生长的原因在于促进 ( )

A.细胞分裂 B.光合作用 C.呼吸作用 D.细胞伸长生长

2.扦插带芽的枝条容易生根成活，因为( )

A、芽能发育成茎和叶 B、芽能进行光合作用

C、芽能产生生长素 D、芽能供应生根所需的有机营养

3、棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明( )

A、顶芽产生的生长素运向侧芽 B、原顶芽不再向侧芽运送过量生长素

C、顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素 D、顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素

4、生长素对植物生长的作用，一般地说( )

A、高浓度和低浓度都促进生长 B、高浓度和低浓度都抑制生长

C、高浓度抑制生长，低浓度促进生长 D、高浓度促进生长，低浓度抑制生长

5、要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是( )

A、花蕾期，不去雄蕊 B、花蕾期，去掉雄蕊

C、开花后，不去雄蕊 D、开花后，去掉雄蕊

高二生物必修3第三单元必背知识点介绍到这里了，想必大家已经积累了不少文化知识，同时也一定不要忘了及时调整自己的【学习计划】，提前做好开学的准备！