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高二期末考试必背知识点：“百家争鸣”和儒家思想的形成

1、“百家争鸣”局面出现的社会原因：

(1)经济：井田制瓦解，封建经济的迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件;

(2)政治：分封制崩溃，周王室衰微，士大夫崛起;

(3)阶级关系：出现新的变化，诸侯“士”阶层的活跃和受重用;

(4)思想文化：从“学在官府”到“学在民间”。私学的兴起，造就了一批知识渊博的文士，为学术繁荣提供条件;

(5)根本原因：社会的大变革，是奴隶社会向封建社会转型期。

2、孔子、孟子、荀子与儒家思想

孔子：(1)活动：春秋晚期鲁国人，创立儒家学派;促进文化教育事业发展，被尊称为“万世师表”，整理《诗》《书》《礼》《易》《乐》和《春秋》(“六经”)，言行载于《论语》

(2)思想：哲学思想——思想核心是“仁”、“礼”(仁者爱人，克己复礼)性本近

政治思想——主张为政以德(含名本思想)

教育思想——“有教无类”、“因材施教”“学而时习之”、“学思结合”

(3)评价：①当时未受重视，后经改造形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流;②在世界文化史上有重要影响。被推崇为“圣人”

孟子：(1)战国时期儒家学派重要代表人物

(2)思想：政治思想——“仁政”(核心)、“民贵君轻”。

哲学思想——“性善说”;

道德思想——先义后利，舍生取义;

人格精神——要求人们要有“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的人格精神。

(3)评价：①《孟子》一书被当做经典，后列为“四书”之一;②建立一套系统的政治学说“仁政”，成为儒家学派的重要奠基人。③继承并发展了孔子学说，被尊为“亚圣”，对传统文化产生很大影响。

荀子：(1)战国时期儒家学派重要代表人物

(2)思想：哲学思想——①“天行有常”“制天命而用之”(唯物主义)②“性恶论”(但教育可使人由恶变善)

政治主张——“仁义”“王道”“以德服人”;群舟民水;礼乐教化，礼法并施

对战国时期儒学的评价：孟子和荀子对儒家思想加以总结和改造，有吸收了一些其他学派(如法家)的合理积极成分，使儒家体系更完整，更能适应社会需要，战国后期，发展为诸子百家中蔚然大宗，但仍不被统治者所重视。

3、诸子百家中的其他学派

道家：

(1)老子

哲学思想——①“道”是天地万物的本源，否定“天命论”② 辩证法思想

政治主张——“无为而治”、“小国寡民”

评价：①中国第一个探讨宇宙本源的哲学家;②思想体系博大精深，对中国文化产生了深远影响。

(2)庄子

继承和发展老子学说，把世间万物都看做是相对的;认为放弃大小、生死、贵贱、荣辱等差别观念，就能获得精神上的自由。

法家：韩非

思想主张——①主张君主要以法治国，利用权术驾驭大臣;建立君主专制中央集权;②认为历史是发展的，主张变法革新。

评价：①韩非是法家的集大成者 ②其思想适应建立统一的中央集权政治体制的需要。

墨家：墨子

思想主张——“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节俭”

评价：①代表了下层劳动群众，特别是手工业者的利益，一度成为战国时期的显学。

4、百家争鸣局面形成的重要意义

是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础

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