14.马克思说，在18世纪珍妮纺纱机发明以前，“要想找出一个能够同时纺出两根纱的纺织工人并不比找一个双头人容易”。这说明(　　)

A.纺纱工珍妮能同时纺出两根纱

B.珍妮发明了珍妮纺纱机

C.18世纪纺纱效率亟待提高

D.珍妮纺纱机不再使用人力

解析　珍妮纺纱机的发明者是英国纺织工人哈格里夫斯，他是第一个能同时纺出两根纱线的工人，A、B两项错误。马克思的意思是说当时社会的发展客观上迫切要求生产力的提高。

答案　C

15.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说：“实际上，可以说，19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。”他提出上述观点的主要依据是(　　)

A.蒸汽机的推广使人类进入了“蒸汽时代”

B.欧洲通过控制蒸汽机的使用来支配世界

C.蒸汽机的使用推动了生产力的发展，增强了欧洲支配世界的力量

D.蒸汽机是欧洲支配世界的唯一手段

解析　蒸汽机的使用极大地发展了生产力，促进了资本主义发展，为侵略扩张创造了条件，从而增强了欧洲支配世界的力量。

答案　C

16.“科学革命是人类认识客观世界的飞跃，技术革命是人类改造客观世界技术的飞跃。而科学革命、技术革命又会引起全社会整个物质资料生产体系的变革，即产业革命。”下列各选项中，符合这一规律的是(　　)

A.牛顿力学体系—蒸汽机—工业革命

B.内燃机—汽车、飞机—第二次工业革命

C.电磁感应理论—电动机、发电机—电力工业

D.相对论—电子计算机—第三次工业革命

解析　电磁感应理论为电力技术的发展奠定了理论基础，电动机、发电机的问世解决了第二次工业革命的动力问题，产生了电力工业，C项符合材料含义。牛顿力学体系与蒸汽机没有直接联系，相对论也不是电子计算机的理论条件，排除A、D两项;内燃机不属于理论范畴，排除B项。

答案　C

17.从经济近代化的角度看，以下四幅图片使人类由传统经济活动过渡到近代经济活动的是(　　)

解析　蒸汽机是工业革命的主要成果，工业革命使人类经济活动由传统农业经济过渡到近代工业经济。

答案　B

18.1982年，美国《时代》杂志把“个人电脑”选为当年的“年度风云人物”，并预言“家庭电脑有朝一日会像电视和洗碗机一样普及。在20年后，将会有60%的美国人上网”。2006年，《时代》杂志又把“YOU(你，指所有网民)”选为“年度风云人物”，其封面注释说：“是的，就是你。你控制着这个信息时代，欢迎来到你的世界。”这反映了(　　)

A.《时代》的预言非常准确

B.信息技术发展迅速，影响深远

C.计算机技术由个人电脑时代进入网络时代

D.网络技术已十分普及

解析　据题干分析材料中出现的一些信息：“个人电脑”“家庭电脑有朝一日会像电视和洗碗机一样普及”“60%的美国人上网”“YOU(你，指所有网民)”“你控制着这个信息时代，欢迎来到你的世界”可以判断信息时代的到来以及对人类产生深远影响。

答案　B

19.信息技术的核心是(　　)

A.电子技术   B.计算机与通信

C.人造卫星技术   D.互联网技术

解析　计算机技术是信息技术的基础，通信技术是信息技术的灵魂，两者构成信息技术的核心。

答案　B

20.历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动人类社会从“蒸汽时代”进入“电气时代”。1929年的世界经济危机，引发了电子革命，推动人类社会从“电气时代”进入“电子时代”。由此证明(　　)

A.科技革命是摆脱社会危机的根本出路

B.经济危机的爆发是科技发展的强大动力

C.科学技术是社会形态更替的根本标志

D.科技创新推动社会经济实现跨越式发展

解析　由材料可知人类社会从“蒸汽时代”到“电气时代”再到“电子时代”，都与科技革命的推动有关，可见科技创新能够推动社会经济实现跨越式发展。

答案　D

二、非选择题(本大题共2小题，共40分。其中第21题20分，第22题20分)

21.“奠基人”是我们常用的一个词语，“奠基”原意是“打下建筑物的基础”，“奠基人”常用来形容在某个领域或事业初创过程中作出过重大贡献的人。请你根据所学知识，完成下列关于被称为“奠基人”的历史人物表格。

人物图片 历史地位 理由

________奠基人

________奠基人

________奠基人

________奠基人

解析　本题考查近现代科学发展历程中重要人物的科学贡献，要注意对他们的成就进行概括性总结。

答案

22.阅读下列材料，完成下列问题。

材料一　从广义上，我们可以说，在公元前3世纪至公元15世纪之间，中国比欧洲的科学技术(除了希腊光辉灿烂的理论建设高潮之外)要进步得多，但是从文艺复兴以后，欧洲的科学就开始占领先地位了。确实，到了伽利略时代，可以说科学发明的技术本身被发现了，其结果就产生了现代科学的统一世界，科学为全人类所共有……欧洲有许多特殊的因素必须考虑进去：欧洲历史发展的具体条件，欧洲封建制度的形式，欧洲的重商主义和工业化建设日益增长的需要，希腊人从苏格拉底时期以后对欧洲文化历史一贯的推动和促进作用——所有这一切以及其他类似的因素都足以充分解释那个“伽利略奇迹”之谜。

——李约瑟《中国：发明与发现的摇篮》

材料二　马克思说：“社会的劳动生产力，首先是科学的力量。”

材料三　“神舟”五号宇航员杨利伟及“嫦娥一号”图

(1)根据材料一，结合所学知识，举两个典型例子说明“公元前3—公元15世纪之间，中国比欧洲的科学技术要进步得多”。(4分)

(2)材料一中，李约瑟认为近代自然科学产生于欧洲的特殊因素有哪些?(9分)

(3)根据材料二，说明近代以来人类社会经历的三次生产力发展的飞跃分别开辟了哪三个历史时代?(3分)

(4)高二年级某班以“何当皓然青云上，万人争看傲长空”为题召开了一次主题班会，假设你是班会主持人，请你设计出此次班会活动讨论的中心议题。(要求：条目化)(4分)

解析　本题考查了科学史的发展过程，关键在于结合材料来分析、回答。

答案　(1)造纸术、指南针、印刷术、火药的发明。

(2)欧洲历史发展的具体条件;欧洲封建制度的形式;欧洲的重商主义和工业化建设日益增长的需要;欧洲独特的历史文化。

(3)蒸汽时代;电气时代;信息时代。

(4)自主创新;科技是生产力等。

高二年级历史必修3第四单元练习题就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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