高中是重要的一年，大家一定要好好把握高中，威廉希尔app 小编为大家整理了宿迁剑桥国际学校高二历史第二学期试卷，希望大家喜欢。

26. 阅读下列材料，回答问题。(13分)

材料一  自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……，分理天下庶务，彼此不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。

——摘自《明史纪事本末》

材料二  人尝谓辅臣(内阁大臣)拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽审定，有不留数字者。虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使再拟，再不符意，谯让(责问)随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。

——摘自《皇明大政记》

材料三  入阁办事者，职在批答，尤开府之书记也。其事既轻，而批答之意，又必自内授之而后拟之，可谓有其实乎!吾以谓有宰相之识者，今之宫奴(宦官)也。

——《明夷待访录》

材料四  雍正年间，用兵西北，以内阁在太和门外，俸直(官吏值勤)者多虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。

——赵翼《檐曝杂记》卷

请回答

(1)从材料一可以看出明太祖对中央机构采取的重大措施是什么?其理由是什么?(3分)

(2)根据材料二，明朝实际上行使相权的机构是什么?为什么行使这一职权的“无不惴惴惧者”?(2分)

(3)材料三与材料二相比，阁臣权力发生了什么重大变化?造成这一现象的原因是什么?(4分)

(4)结合所学知识和材料四，回答军机处有何特点?该机构反映了怎样的时代特征?(4分)

27. 阅读下列材料，回答问题。(12分)

材料一   苏格拉底为之痛心，但并未因此对民主制度的活力丧失信心，于是开始运用自己的博学来展开对民主制度的批评，企图予以改良。在他看来，雅典民主制最大的弊端，就是“外行治国”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。他特别反对城邦官员的“抽签选举法”，认为此法愚不可及：“没有人愿意用抽签的方法去雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”他还发现，由于民众缺乏管理国家事务的政治知识，他们极容易受一些同样没有政治知识、但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而在一种盲目的激情引导下作出种种错误的决策。——《世界文明史》

材料二  第3表：如债权人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得把债务人押家中拘留，用皮带或脚镣拴住，但(脚镣)重量最多为15磅。愿减轻的听便。

第11表：禁止贵族与平民通婚。

材料三  英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。

材料四  美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢?简单地说，就是两个字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：其一，不同权力之间的相互制衡;第二，不同利益之间的相互均衡。

——《论政治文明的内在灵魂》

材料五  某国宪法的若干条文：

第十五务联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相……

第十七条建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……

第十八条皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职…

(1)据材料一概括苏格拉底“痛心”的原因。(3分)

(2)依据材料二，判断它可能出自哪部法律?其历史地位如何?(2分)

(3)根据材料三和所学知识概述“光荣革命”后至19世纪中期，英国是怎样用和平渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的?(3分)

(4)根据材料四并结合所学知识，说明美国是如何实现政治制度“有衡”的?(2分)

(5)根据材料五说明该国的政体及其特点。(2分)

28. 阅读下列材料，回答问题。【历史上重大改革回眸】(10分)

材料一  沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”——《苏联史》

材料二  对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并使他们能向政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其它附属地。使用份地的农民必须向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为暂时义务农。

不仅如此，农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产。农民这样获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。

——节录《二一九法令》

材料三  农民未能正确理解陛下赋予他们的权利，他们还希望获得绝对的自由，并完全占有贵族的土地。……只有采取强制和严厉手段，才能使农民相信地主的要求是合法的。

——《1862年沙皇政府第三厅报告》

请回答：

(1)据材料一，指出亚历山大二世在农民与土地问题所持的基本态度。结合所学知识，指出这种态度产生的原因。(4分)

(2)据材料二，说明法令条文中两种农民在权利规定方面的不同。(4分)

(3)据材料三，指出“农民未能正确理解陛下赋予他们的权利”的原因是什么。(2分)

29. 阅读下列材料，回答问题。【中外历史人物评说】(10分)

材料一  齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉!……”季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如?”孔子对曰：“子为政，焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”    ——《论语》

材料二  吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也。……吾将教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也。……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国。……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国。    ——梁启超《世界伟人》

材料三  孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本，南则风靡于安南。……孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈，……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。

——岛献吉朗《诸子百家》

请回答：

(1)据材料一，概括孔子的主要政治观点。(2分)

(2)材料二从哪些方面评价了孔子?据材料概括指出作者评价的主要依据。(6分)

(3)综合上述材料，简要谈谈“孔子之道”在人类文明进程中的地位。(2分)

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