高中最重要的阶段，大家一定要把握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，小编为大家整理了抚顺六校高二下学期期末历史测试题，希望对大家有帮助。

一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、周代分封制下墓葬是有着严格等级规定的。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别;在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明(    )

A﹒经济发展是分封制度得以维系的关键

B﹒分封制中的等级规定凸显了君主集权

C﹒东方六国仍严格遵行西周的分封制度

D﹒秦国率先消除分封制走向集权统治

2、在龚书铎著的《中国社会通史》中有这样一段记载：“汉建国时，认为秦二世而亡与宗室无寸土上之封，无法以枝叶护本有关。”为此，汉初采取的行政制度是(　 　)

A.郡国并行制       B.行省制       C.郡县制        D.分封制

3、唐朝实行三省六部制，某学者评论时指出：“凡未加盖‵中书门下之印‵，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了(    )

A﹒中书省监察地方政务的惯例

B﹒门下省执掌诏令草拟的职能

C﹒诏令须由政事堂议决的制度

D﹒尚书省负责执行诏令的定制

4、《续资治通鉴长编》中记载，宋代“……参知政事宜于宰相分日知印，押正衙班。……遇宰相、使相、亲王得议军国大政，并得升都堂。”材料直接反映了(　　)

A.皇帝权力的加强         B.宰相权力的分割

C.中央集权的加强         D.宰相权力的加强

5、清末，某传教士记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类是无法说清楚的……九十高龄之后，即便考中又怎么样?唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料表明(    )

A﹒批判学子追求功名利禄             B﹒表明科举制下学子的愚昧无知

C﹒反映出科举制失去人才选拔功能     D﹒折射出学子的价值取向

6、《西方政治文化传统》评价雅典民主政治：“对平民治国能力的盲目崇拜以及平民群众权力的无限膨胀，使国家失去了有效的制衡机制。”实质上是(　　)

A.否定公民民主政治       B.批判过度的直接民主

C.肯定国家制衡机制       D.肯定专制中央集权制

7、在屋大维统治时期，古罗马成为一个地跨三洲、水兼四海的超级帝国。屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民包括了各族和能力上完全不同的各色人等，他们的秉性和愿望更是千差万别,统治起来困难至极。”罗马帝国的统治者为了解决这一困难，采取的最主要措施是(　 　)

A.变革法律，实行万民法协调各阶层关系

B.发展军事力量，加强统治

C.完善法律体系，编纂《民法大全》

D.建立行省，加强对各地区的有效控制

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