24、(12分)材料一：(1861年)2月19日颁布的废除农奴制度的法令共包括一系列文件，……它的主要内容可归纳为以下几个方面：

一、关于农奴的人身解放。从法令颁布时起，农民获得自由处理个人和家庭事务的人身自由权。此后，地主不得再把农民当作牲畜和器物任意买卖和交换。但地主对农民的经济以外的强制并未完全消灭，……

二、关于份地和农民因使用份地而须负担的义务。农民在获得人身解放时得到一块份地。同时负担一定的义务。……地主利用这些规定，割去农民份地中最肥沃、收益最大的部分。……授予农民的份地，在法律上仍是地主的财产，农民只有“永久使用权”，在农民和地主订立赎取份地的契约以前，必须对地主尽一定的义务。

三、关于赎取份地手续。……在赎地时，农民必须先付赎金的20～25%，其余75～80%由政府从国库拨款垫付给地主，农民在以后四十九年内每年以“赎地费”形式偿还。……赎金大大高出了当时的实际地价。……

四、关于改革后农民的管理组织。为了管理改革以后的农民，政府利用旧的村社组织。…… ——周一良、吴于廑《世界通史•近代部分》

材料二：1959年9月21日，西藏自治区筹备委员会通过《关于废除封建农奴主土地所有制实行农民的土地所有制的决议》，决定对参加叛乱的农奴主的土地和其他生产资料一律没收，分配给农奴和奴隶;对未参加叛乱的农奴主的土地和其他生产资料由国家出钱赎买后。分配给农奴和奴隶。

——粱俊艳、张云《中国西藏与欧美主要国家废除农奴制(奴隶制)比较》

材料三：1961年，西藏各地开始实行普选。昔日的农奴和奴隶破天荒第一次获得当家做主的权利。1965年9月，西藏自治区第一届人民代表大会成功召开，西藏自治区正式宣告成立。出席大会的301名代表中，藏族和其他少数民族代表占80%以上，藏族代表中绝大多数是翻身农奴和奴隶。 ——《热地：我亲身经历了西藏历史发展的伟大转折》

(1)根据材料一，指出改革后俄国农奴的政治、经济地位发生了怎样的变化。列宁为什么说这次改革“实际上是对农民进行的残酷掠夺”? 结合材料对此观点加以论证。(4分)

(2)根据材料二、三，指出西藏废除农奴制后，农奴的地位发生了怎样的变化。(4分)

(3)根据上述材料，说明这两次改革性质的不同。(4分)

25、(12分)阅读下列有关王安石变法的材料：

材料一 盖免役之法……则使之家至户到，均平如一，举天下之役，人人用募，释天下之农，归于畎亩。苟不得其人而行，则五等必不平，而募役必不均矣。……得其人缓而谋之，则为大利;非其人急而成之、则为大害。故免役之法成，则农时不夺，而民力均矣。

——《临川先生文集》

材料二 臣(司马光)向曾上言：“教阅保甲，公私劳膏，而无所用之;敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使农民失业;穷愁无告……此皆所害者大，所及者众，先宜变更。”

——《续通鉴长编》

材料三 及神宗朝，荆公秉政……国事日非，膏肓之疾，遂不可治。后之人但言其农田、水利、青苗、保甲诸法为百姓害，而不知其移人心、变风俗为朝廷之害。其害于百姓者，可以一旦而更。而其害于朝廷者，历数十百年，滔滔之势，一往而不可反矣。 ——《日知录》

请回答：(1)材料一与材料二争论的是什么问题?各自的观点和理由是什么?(4分)

(2)材料一与材料二都谈到要关心“民”的疾苦，对此你有何看法?结合所学知识回答，民本思想对今天有何现实意义?(6分)

(3)三段材料作者所谈问题的根本目的有无区别?为什么? (2分)

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