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一、对试卷的整体评析

本次历史试题分为两大部分：第一部分为单项选择题共25小题每小题2分，计50分，占试卷总分的50%;第二部分为材料题，由必做两道大题和选作三道大题组成，总分为50分，占整个试卷分数的50%。试题从总体上体现新课标的要求，注重对历史基础知识的考查，突出对学生分析问题、解决问题能力的运用。具有一定的高中文科教学和高考的导向性，是一套高质量的、高水平的，并适合高二文科学习特征的历史试题。

1、总体平和，难度适中，区分度较好

总体看，整套试卷没有偏题怪题，注重了对重点知识和难点知识的考察，所考知识点都是常见的、学生必须掌握的，也是高考命题一直重点关注的。就难度而言，试卷特别注重基础知识、基本概念和基本技能，符合高二学生的能力要求，没有超越高二学生的认知水平，难度总体合适。在总体平和的基础上，试卷也进行了区分度的考察，考了一些具有一定思维能力、灵活性和综合性较强的题目。我认为：第21题(4)小问“材料四中毛泽东认为‘我们已经找到了新路’，结合新中国成立初期政治建设的史实说明‘新路’的特点”，和 第22题(6)小问“你对发展经济有怎样的认识”，就是区分度比较好的题目

2、注重全面考查，突出了与政治史、经济史、思想文化史和选修教材的重点考查。

试卷全面考察了必修三的所有内容，并注重对重点知识的考查。

3、体现基础与能力并重，强调学科特点

如：21题、22题和23题，着重考查建立在基础知识基础之上，从材料中提取有效信息的能力、分析归纳能力、历史学科描述和阐述能力以及调动和运用知识，获取和解读信息及论证和探讨问题的能力。

高二文科教学，说到底，就是基础知识和基本技能的教学。只有在高二掌握了历史学习的最基本知识和基本技能，才能为后来高三的单元复习和专题复习奠定坚实的基础。本次试卷充分考虑到上述因素，突出考察历史基础知识的理解，突出考查历史基本技能，是本试卷的两大亮点之一。具体讲：

(1)课本基础知识记忆。众所周知，高考历史虽然很注重能力考察，但历史这门学科的基本特点就决定它“背多分”的性质。因此，让学生重视基础知识、背记基础知识，是高二文科教学的重要任务之一。本试卷考查了基本史实概念，占了12分，为12%。比如：在选做题的⑴孔子的政治主张，选择题的7关于进步杂志的考查都是纯粹基础记忆的考查。

(2)注重考查基本的史实判断和分析能力。进行基本史实判断能力和分析能力的培养，是高二文科教学的又一个重要任

务。这是对历史基本概念进行透彻理解的能力，也是对基本历史史实比较分析的能力。这也是新课改高考的重要导向之一。在本试卷中，考查基本的史实判断和分析能力的题目占了30分，约为30%。如：选择题的2、3、4、8、9、10等。

(3)重视史料分析能力的考查。近几年，特别是新课改以来，材料概括性题目占了高考相当多的分值比例。它类似于语文的阅读概括，学生只需认识汉字、大概读懂材料、有最基本的概括能力就可以解决这类问题，这也应该是高二文科学生最最基本的能力要求。本试卷无论是选择题还是主观题，都加强了在这个方面的突出考察，也具有相当强的导向性。如选择题的6、7、8、9、10、13、14、17、18、20题和所有的主观题，都是以材料题的形式出现。

二、阅卷中发现学生存在的主要问题