二、非选择题

9.(创新题)阅读下列材料

材料一有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。

祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏。天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。——均摘自《道德经》

材料二克己复(合)礼(规范)为仁。……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——摘自《论语》

材料三为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。……子为政，焉用杀?子欲善，而民善矣。——摘自《论语》

材料四圣人之治，虚其心，实其腹，弱其智，强其骨，常使民无知无欲。——摘自《道德经》

请回答：

(1)材料一反映了老子的什么思想?

(2)材料二中孔子所谓“礼”的实质是什么?

(3)根据材料二的观点并结合孔子所处的时代，指出孔子的政治倾向。

(4)概括材料三、四在目的上的相同点和方式途径上的不同点。

答案：1.C解析：解答本题关键是抓住题干中的“韩非”“仁义”“乱”等有效信息限定词。这些信息告诉学生儒家主张“仁义”，法家主张“法治”，道家主张“无为而治”，墨家主张“兼爱”“非攻”，A、B、D项不符合题意，排除。由此可以判断C项为正确选项。

2.B解析：本题考查学生对孔子“仁”的思想的理解。贵贱有“序”是孔子思想的保守部分，“有教无类”是关于教育的思想。

3.B解析：明确提出“君轻民贵”思想的是孟子。

4.C解析：本题需要学生对所涉及的思想家的观点全面掌握，“天行有常”、“制天命而用之”是荀子提出的重要思想。

5.C解析：本题考查儒家学派思想的积极意义，①④是封建等级剥削思想，可排除，故C项正确。

6.C解析：②为孔子的思想主张，④为孟子的思想主张，故选C项。

7.C解析：“圣人苟可以强国，不法其故;苟可以利民，不循其礼”，体现的是法家改革变法的思想，四人之中只有商鞅是法家代表。

8.D解析：解答本题的关键是抓住题干中的“战国时期”“以法为教”“以吏为师”等有效信息限定词。这些信息告诉学生法家主张君主要以法治国，A、B、C项不符合题意，排除。D项正确。

9.解析：本题考查学生对道家、儒家思想的理解和区别。第(1)问指老子的哲学思想;第(2)、(3)问结合孔子所处的时代及其代表的阶级立场作答;第(4)问考查二者在治国方略上的异同。

答案：(1)朴素的辩证法思想。(2)奴隶主阶级的统治秩序(或适应和维护奴隶主贵族统治的道德规范)。(3)维护奴隶制度。(4)相同点：都是为统治者提供治国方案(或维护统治者的利益)。不同点：孔子重“德”，反对苛政和任意刑杀;老子主张“无为而治”。

二儒学的兴起

一、选择题

1.秦朝统一全国后，皇帝集各种权力于一身。随着专制主义政治体制的建立，文化成为政治权力的附庸，文化氛围由生动活泼转为死气沉沉。这句话所反映的历史背景是()

A.孔子的儒家思想提倡“己所不欲，勿施于人”，所以文化成为当时统治权力的附庸

B.法家思想成为秦朝的统治思想

C.道家的“无为而治”思想被秦朝统治者采纳

D.儒家思想的本质是消极、保守的，所以，秦朝时的文化氛围比较死气沉沉

2.2009年7月22日，两千多年来时间最长的日全食横扫我国苏州等地的长江流域。历史上，西汉宣帝年间发生一次日食时，宣帝即刻下诏说：“皇天见异，以戒朕躬，是朕之不逮、吏之不称也。”汉宣帝的认识和做法体现了哪种主张()

A.罢黜百家，独尊儒术

B.大一统

C.天人感应

D.无为而治