二、非选择题

31.阅读下列材料(20分)

材料一 德国存在主义哲学家雅斯文贝尔斯在《历史的起源与目的》一书中认为，“以公元前500年为中心，在公元前800年—公元前200年之间，正是人类的轴心时代，……是人类精神的第一次觉醒”

材料二 春秋战国时期，华夏文化淬砺发展到一个辉煌高峰的同时，又孕育着大一统文化的到来。王国维在《近几年之学术界》一书中说“自周之衰……上无统一之制度，下近于社会之要求，于是诸子九流各创其学说，于道德、政治、文学上，灿然放万丈光焰。”

材料三 董仲舒的思想，为后世封建统治者提供了统治的理论基础。在新的历史条件下复兴了被扼杀达百余年之久的儒家文化，而且一个新的历史时期融会贯通了中国古典文化中各家各派的思想，把它们整合为一个崭新的思想体系。他的著作后来大都汇集在《春秋繁露》一书中。汉朝初期，儒学成了正统，而其他九家则成了“孤魂野鬼”。

材料四 1956年4月28日，毛泽东在中央政治局扩大会议上说，“百花齐放、百家争鸣，即艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣，我看应该成为我们的方针。”5月2日，毛泽东在最高国务会议上正式宣布将“百花齐放、百家争鸣”作为党发展科学、繁荣文学艺术的指导方针。

回答下列问题

(1)概括说明春秋战国时期会出现“诸子九流各创其学说”的思想局面的原因。(6分)

(2)结合西方思想文化史的有关史实说明材料一中的“轴心时代是人类精神的第一次觉醒” (4分)

(3)董仲舒的哪些主张为封建统治者提供了统治的理论基础?你认为汉初百家争鸣局面结束的根本原因是什么?(4分)

(4)新中国是在什么情况下提出百家争鸣政策的?(4分)从中你能得到怎样的启示?(2分)

32.阅读下列材料(20分)

材料一 1859年11月3日，达尔文的科学名著《物种起源》出版了。这一天，伦敦街头的几家书店门前，人声鼎沸，挤满了许多前来购买这本刚出版的新书的读者。初版的1250册新书，当天就被争购一空。这本观点新奇、内容独特的著作一出版，立即在英国掀起轩然大波：有些人兴高采烈，拍手称赞;有些人恼羞成怒，暴跳如雷;更多的人则把它当成奇闻传说，到处宣扬。

材料二 1860年6月30日，关于进化论大论战的第一个回合，在牛津大学面对面地展开了。以赫胥黎、胡克等达尔文学说的坚决支持者为一方，以大主教威尔伯福士率领的一批教会人士和保守学者为另一方……面对威尔伯福士之流的恶毒攻击和挑衅责难，赫胥黎说道：“我要重复地断言，一个人有人猿为他的祖先，这并不是可羞耻的事。可羞耻的倒是这样一种人：他惯于信口雌黄，并且不满足于他自己活动范围里的那些令人怀疑的成就，还要粗暴地干涉他根本不理解的科学问题。所以他只能避开辩论的焦点，用花言巧语和诡辩的辞令来转移听众的注意力，企图煽动一部分人的宗教偏见来压制别人，这才是真正的羞耻啊!”

材料三 在美国，1981年阿肯色州通过一个法案，“公立学校可以用教进化论同样的时间教神创造论”。1982年美国自由公民联盟控告阿肯色州政府违宪，闹到最后，1987年7月，美国高等法院7︰2票反对教神创造论。

回答下列问题

(1)材料一所处的时代为达尔文进化论的提出作了哪些准备?(6分)简要说明达尔文进化论的主要观点。(2分)

(2)结合材料一、二说明达尔文进化论的提出要引起“一场科学领域的思想革命”并不是一帆风顺的事情。(6分)

(3)科学与宗教关于生命的起源问题上产生了分歧，产生这种分歧的根源是什么?(3分)

(4)综合材料一、二、三，你能得出什么启示?(3分)

参考答案

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

A C D A B A D D C D B C B A B

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

D D D C D B B B C A C C C A D

31.(1)春秋战国时期是一个社会大变革时期，(2分)学术环境相对宽松;(1分)面对社会的动荡与变革局面，(1分)各阶级阶层代表人物从不同的立场、角度出发，发表自己的观点或主张，因此出现百家争鸣局面(2分)

(2)智者学派提出人是万物的尺度，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等强调理性，追求知识、追求真理，把人从神和自然崇拜中解放出来。(4分，答出两个以上的人物计2分;解释得当计2分)

(3)“大一统”“天人感应”等;(2分)根本原因：巩固君主专制中央集权制度的需要。(2分)

(4)1956年，社会主义改造运动即将胜利完成，(1分)党和国家面临的迫切任务，是要调动一切积极因素建设社会主义，迅速发展我国的经济、科学和文化事业;(2分)同时在科学文化领域内仍然存在着某些“左”的思想影响。(1分)

中国共产党第一次将“百家争鸣”作为发展科学文化的方针政策，显示了代表中国先进文化前进方向的执政党包容百川的气魄，这是一个符合社会主义科学文化发展客观规律的方针。(2分，意思相近或言之有理即可得分)

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