第Ⅱ卷(非选择题 共50分)

二、非选择题(第26题34分，第27题16分)

26、阅读材料，回答下列问题

材料一：某校组织学生参观河南少林寺，一块石碑引起大家兴趣，石碑内容如下：

《“混元三教九流图”赞》 “混元三教九流图”

佛教见性，道教保命，儒教明伦，纲常是正。农流务本，墨流备世，名流责实，法流辅制，纵横应对，小说咨询，阴阳顺天，医流原人，杂流兼通，述而不作。博者难精，精者未博。日月三光，金玉五谷，心身皮肤，鼻口耳目。为善殊途，咸归于治。曲士偏执，党同排异。毋患多歧，各有所施。要在圆融，一以贯之。三教一体，九流一源，百家一理，万法一门。

这时导游向同学们提了两个问题，一是这幅图是由三个人组成的，你能判断三个人分别是谁吗?二是从诗中你知道这里说的“九流”具体指什么?

(1) 请你回答导游的两个问题。(12分)

材料二：导游接着介绍：“放眼当今世界，和平与发展成为了当今社会的两大潮流。但地区间的冲突却有着愈演愈烈的趋势。而究其原因，无非是价值观的冲突。所以，要想保证世界持久的和平就需要有一种能被全世界所认同的思想来消弭这种文化差异。就全球范围而言，最有影响力的思想无过乎基督教、伊斯兰教、佛教和中国儒家的思想，而儒家思想最具成为全世界认同的价值观潜质。”

(2)你认为导游对儒家思想的判断有道理吗?为什么?(8分)

材料三：参观结束后，老师布置一道研究性学习题目《对石碑作者明代晚期朱载堉的认识》。以下是同学甲研究材料：“朱载堉(1536—1611)，字伯勤，号句曲山人，明代著名的律学家(有“律圣”之称)、历学家、数学家，艺术家，科学家。明宗室郑恭王朱厚烷之子，朱元璋九世孙。朱载堉是中国乐律学史上的集大成者，也是世界上第一位创立“十二平均律”数理和音准的科学家，在国际音乐学界享有盛誉。他又擅长数学与天文学，在美术、哲学、文学方面造诣很深，被西方学界誉为“东方百科艺术全书式的人物”。

(3)朱载堉对世界器乐作出巨大贡献，你能列举明清的二个器乐艺术成就吗?(4分)

材料四：同学乙研究了朱载堉的文学成就，他搜集了朱载堉写的两篇文学作品。

《山坡羊•钱是好汉》

世间人睁眼观看，论英雄钱是好汉。

有了他诸般趁意，没了他寸步也难。

拐子有钱，走歪步合款;哑巴有钱，打手势好看。

如今人敬的是有钱，蒯文通(注：汉代有名的舌辩大师)无钱也说不过潼关。

实言，人为铜钱，游遍世间。实言，求人一文，跟后擦前。

《黄莺儿•骂钱》：

孔圣人怒气冲，骂钱财狗畜生!

朝廷王法被你弄，纲常伦理被你坏，杀人仗你不偿命。

有理事儿你反复，无理词讼赢上风。

俱是你钱财当车，令吾门弟子受你压伏，忠良贤才没你不用。

财帛神当道，任你们胡行，公道事儿你灭净。

思想起，把钱财刀剁，斧砍，油煎，笼蒸!

(4) 该同学研究以下三个问题，请你帮他完成。一是文学作品的体裁是什么?二是反映当时社会怎样的现实?三是这种现实出现的时代背景?(10分)

27、史料研习、归类整理、论证说明是基本的历史学科能力，试运用这些方法完成下列问题。

材料一：

(1) 以上四幅图片反映的历史主题是什么?(4分)

材料二：

(2) 根据材料指出毛泽东思想的形成、成熟、发展的历程?(6分)

材料三：

(3) 以上三图对邓小平理论形成发展有何贡献?(6分)

高二年级历史试题答案

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

A B C B C D A B C D B B A

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

D C C A D D C C A B B C

26、 (1)请你回答导游的两个问题。(12分)

答案：1、孔子、释迦牟尼、老子

2、农家、墨家、名家、法家、纵横家、小说家、阴阳家、医家、杂家等学术思想流派。

(2)你认为导游对儒家思想的判断有道理吗?为什么?(8分)

答案：有道理。(2分)前三者的文化思想是以宗教为载体而存在的，而宗教具有较强的排它性。(2分)以“仁”和“爱”为核心的儒家思想，与世界三大宗教的教义是互通的，容易被其他文化思想认同。(2分)且它不是一种宗教，而是一种思想，不会被以宗教为载体的思想所排斥。(2分)

(3)朱载堉对世界器乐作出巨大贡献，你能列举明清的二个器乐艺术成就吗?(4分)

答案：琵琶名曲《十面埋伏》《霸王卸甲》

(4) 该同学研究以下三个问题，请你帮他完成。一是文学作品的体裁是什么?二是反映当时社会怎样的现实?三是这种现实出现的时代背景?(10分)

答案：体裁：散曲(2分)

现实：晚明拜金主义和享乐主义盛行;政治腐败，社会黑暗(4分)

背景：晚明商品经济发展，市民阶层壮大，社会价值观剧变;晚明时期我国封建社会走向衰落。(4分

27

(1) 以上四幅图片反映的历史主题是什么?(4分)

先进中国人不断深入学习西方、探索救国救民的道路

(2) 根据材料指出毛泽东思想的形成、成熟、发展的历程?(6分)

形成：在井冈山时期，找到农村包围城市中、武装夺取政权的正确革命道路

成熟：延安时期，形成新民主主义革命理论，为革命胜利奠定政治思想基础

发展：新中国成立，形成中国社会主义革命和建设道路思想

(3) 以上三图对邓小平理论形成发展有何贡献?(6分)

图一：实现伟大转折，邓小平理论逐步形成发展

图二：解决什么是社会主义，怎样建设社会主义问题，标志邓小平理论成熟

图三：确立邓小平理论为党的指导思想

【总结】高二历史期中试题就为大家介绍到这儿了，小编的整理有帮助到大家吗？如果大家还需要了解更多有关学习的内容，请继续关注威廉希尔app 。

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