摘要：临近中期考试，同学们对这次考试有什么期望呢?有没有认真复习高二年级的课程呢?下面是高二上册历史期中考试目标检测 ，希望能帮助大家复习高二历史，欢迎同学们点击参考!

一、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的(本部分共30题，每题2分，共60分)。

1.春秋战国时期之所以被后世推崇，是因为一些在历史的星空中永恒闪耀的名字：老子、孔子、墨子、孟子……。他们针对社会和学术上的问题，争相发表不同的见解，相互诘难、批驳。历史上将这一局面称为

A、百家争鸣    B、焚书坑儒     C、独尊儒术     D、百花齐放

2.《论语•雍也第六》载“子曰:‘中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也'。”这段记载反映了孔子教育的基本思想是

A.启发诱导                         B.循序渐进

C.因材施教                         D.有教无类

3.荀子是战国时期的著名思想家，他广泛吸收各学派思想的精华。下列各项中，属于荀子提出的主张是

A.“弱者道之用”                  B.“民为贵，社稷次之，君为轻”

C.“天行有常”、“制天命而用之”    D.“不期修古，不法常可”

4.春秋战国时期，儒家提出的治理社会方案的主张是

A.以法律制度规范社会              B.以强权政治规范社会

C.以伦理道德规范社会              D.以道法自然规范社会

5.春秋战国时期的某学派代表人物认为：万物是没有界限和差别的，“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小”。该学派是

A.儒家              B.道家            C.法家              D.墨家

6.西汉时儒家思想逐渐成为正统思想，主要是由于

A.儒家思想是孔子和孟子创立的

B.荀子提出“性恶论”

C.汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议

D.科举制的需要

7.太学是中国古代国家培养政治管理人才的官立学校，汉代太学中教学的主要内容有

①《诗》　    ②《书》　     ③《墨子》     　④《春秋》

A.①②　    　B.③④　    　C.①②④     　D.①②③④

8.我国古代思想文化史上有“三教九流”一说。其中“三教”指的是

A.儒、法、道     B.儒、佛、道      C.儒、墨、法      D.墨、佛、道

9.理学是中国古代最为精致、最为完备的理论体系，其影响至深至巨。下列属于宋明理学代表人物的是

①程颢、程颐       ②朱熹       ③陆九渊、王守仁       ③李贽

A.①②③       B.①②④       C.②③③       D.①③④

10.“未有天地之先，毕竟也只有理，有此理，便有此天地。若无此理，便亦无天地……有理便有气，流行发育万物。”说这段话的应该是

A.朱熹          B.孟子           C.董仲舒              D.荀子

11.中国古代的一位著名思想家在郊游时，有朋友问他，“山岩中美丽的花树，自生自长，与人心感觉与否并无关系你认为呢?”他回答说，“你来看此花树时，它才存在，你不来时，它是不存在的。”在他看来，花树的存在与否，全以人的主观感觉为转移。这位思想家是

A.程颐    B.朱熹     C.王守仁    D.黄宗羲

12.汉代以来儒学成为中国传统文化的主流。宋代出现了新的儒学体系，它是

A.心学　　　　　B.佛学　　　　　C.理学　　　　　D.伦理学

13.李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱;称赞武则天是杰出的政治家…… 这反映了他

A.主张男尊女卑                 B.反对以三纲五常为核心的礼教

C.迷信孔子的思想               D.主张“工商皆本”

14.明末清初，黄宗羲提出“天下为主，君为客”的民主思想，主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。他的真实意图是

A.限制君权     B.消灭君主制度     C.宣扬“天赋人权”      D.维护中央集权

15.黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同之处是

A.批判君主专制      B.反对经世致用     C.提倡重农抑商     D.主张学习西方

16.他提出“美德即知识”的思想，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。他是

A.苏格拉底        B.柏拉图             C.亚里士多德         D.普罗泰格拉

17.《孟子•公孙丑上》曰：无羞恶之心，非人也。下列思想言论，与材料所体现的思想有相似之处的是

A.人是万物的尺度             B.吾爱吾师，吾尤爱真理

C.美德即知识                 D.万物都是由水形成的

18.十四世纪由意大利发端的思想解放运动之所以称之为文艺复兴，因为

A.首先兴起于古代希腊罗马

B.是古代希腊罗马文化的复兴

C.是资产阶级文化衰落后的复兴

D.打着古代希腊罗马文化复兴的旗号来宣传资产阶级文化

19.十四世纪兴起的欧洲文艺复兴运动的性质是

A.古代希腊罗马文学艺术的复兴      B.地主阶级的思想解放运动

C.资产阶级的思想解放运动          D.无产阶级的思想解放运动

20.文艺复兴以复兴古典文化为旗帜，实际上是一场思想解放运动。其核心思想是

A.神秘主义             B.现代主义　　         C.浪漫主义          D.人文主义

21.文艺复兴首先在文学艺术领域表现出来，被称为“文学三杰”的是

①薄伽丘    ②但丁    ③彼特拉克   ④莎士比亚

A.①③④      B.②③④       C.①②③        D.①②④

22.文艺复兴时期，最早提出以“人的学问”代替“神的学问”的是

A.薄伽丘    B.但丁    C.彼特拉克    D.莎士比亚

23.下列人物中反对出售“赎罪券”，引发宗教改革的是

A.但丁        B.马丁•路德         C.康德        D.伏尔泰

24.西方人文精神经历了三次大的演进和变化。下列运动中，把人们从封建专制和等级特权的思想藩篱中解放出来，促使“人”与“社会”双重觉醒的是

A.智者运动       B.文艺复兴运动      C.宗教改革运动     D.启蒙运动

25.启蒙运动发生的中心地区是

A.法国                B.美国               C.荷兰                D.意大利

26.启蒙运动是欧洲思想史上光辉灿烂的一页，启蒙运动对人文主义思想发展作出的重要贡献有

①提出尊崇理性                  ②呼唤人本身的彻底解放

③提出“人是万物的尺度”        ④歌颂自然的人性

A.①②　　      B.③④　     　C.①③       　D.②④

27.伏尔泰曾说：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的定律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼里，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”这反映了伏尔泰

A.认为人类应当勇于打破自然规律     B.忽视自然科学所取得的成就

C.借助自然科学论证理性主义         D.批判民主、平等和自由思想

28.启蒙运功是人类历史上一次伟大的思想解放运动，产生了众多的启蒙思想家。其中明确提出“三权分立”学说的启蒙思想家是

A.孟德斯鸿       B.康德   C.卢梭    D.伏尔秦

29. “人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。”卢梭为了实现这一主张，提出的两大理论是

①开明君主论　②人民主权论　③三权分立说　④社会契约论

A.①②　　　　　B.①③　　　　　C.②④　　　　　D.①④

30.康德说：“……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。”这句话反映出启蒙运动的核心是

A.蒙昧主义    B.人文主义    C.理性主义    D.个人主义

二、判断题：判断正误，正确涂A，错误涂B。(本部分共5题，每题2分，共10分)

31.春秋战国时期的百家争鸣对后世文化学术的发展产生了极大的影响，其中，孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则的是道家思想。(     )

32.孟子把孔子“仁”的思想，发展为更加系统的“仁政”思想。(     )

33.朱熹提出“存天理，灭人欲”，这里的“天理”是指封建道德规范和等级秩序。(     )

34.文艺复兴和宗教改革时期的人文主义，都突出人和人性，要求把人和人性从宗教的束缚中解放出来，肯定人的价值和尊严。(     )

35.德意志著名哲学家康德对启蒙运动作了经典总结，代表作是《论法的精神》。(     )

三、材料解析题：结合材料以及所学知识回答问题(本部分共2题，第36题10分，第37题12分，共22分。)

36.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一  仲舒复对曰”……《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统;法制数支，下不知所守。臣愚以为诸又在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民主口 所从矣。”                                                     ——摘自《汉书•董仲舒传》

材料二 至论天下之理，则要妙精微，各有攸当;亘古豆今，不可移易，唯古之圣人为能尽之，而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。              ——摘自朱熹《行宫便殿奏札》

材料三 前三代，吾无论矣;后三代，汉、唐、宋是也。中问千百余年而独元是非者，岂其人无是非哉?成以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。               ——摘自李李贽《藏书》

(1)根据材料一，董仲舒提出了怎样的思想主张?这一主张起到了怎样的作用? (4分)

(2)根据材料二、三分析朱熹与李贽的不同观点。这说明了什么问题? (4分)

(3)你认为我们今天应如何对待儒家文化? (2分)

37.阅读下列图文材料，回答问题。

材料一

图一　古希腊　图二　古代希腊神　图三　苏格拉底之死

主神宙斯像　话中的诸神雕塑

材料二　你，我的朋友，伟大、强盛而且智慧的城市雅典的一个公民，像你这样只注重金钱名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗?                 ——苏格拉底

材料三　公元前399年，苏格拉底受到“不尊敬城邦所尊敬的诸神、并引进新神”和“腐蚀雅典青年”的指控。许多判官表示可以赦免他，但要他保证不得再追求知识、探索哲学。苏格拉底只要略表妥协就可免于一死。他的亲友、门徒也都劝他或交纳赎金，或逃亡。然而70岁的苏格拉底自愿选择死!有人见证说：“他表现了英勇不屈的精神因为自从他认定了，对他来说，死比继续活下去更好以来，他就一直坚定不移地向死亡迎上前去，即使是对别的美好的事情也没有这样坚定，他从来没有对死表现过任何软弱……”

(1)图一和图二反映了古代希腊神话的突出特点是什么?体现了古希腊文化的什么特征?(2分)

(2)据材料二并结合所学知识，指出苏格拉底提出了哪些伦理主张?(2分)

(3)观察图三，阅读材料三，苏格拉底临死之前，还在与学者们探讨人与灵魂的关系，说明什么?苏格拉底坚定地面向死亡，支撑他的是什么精神?(4分)

(4)联系“人是万物的尺度”的命题，指出苏格拉底对人文精神的贡献。(4分)

四、问答题：根据设问，回答问题(本部分1题，8分)。

38.中国古代传统思想中，著名的儒家、墨家、道家、法家四大学派在历史上影响深远。根据相关知识，回答下列问题：

(1)指出儒家、墨家、道家学派的创始人和战国时期法家的代表人物。(4分)

(2)秦统一中国和建立专制主义中央集权制度是对哪一学派思想理论的实践?(2分)

(3)哪一学派的学说发展成为中国传统文化主流思想?这一学派的那些思想至今仍对中国人的思想行为产生着积极影响?(2分)

总结：大家对高中频道整理的高二上册历史期中考试目标测试题还满意吗？希望高中栏目的文章能帮助到大家，小编在这里衷心的祝愿每一位同学都能学有所成！

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