(一)总体情况

根据各小组阅卷情况反馈、分析研究，学生答题还主要存在以下问题：

1.基础知识不是太扎实，地理的基本原理不清。学生对知识的掌握浮于表面，没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。

2.综合分析问题的能力较欠缺。表现在学生不能灵活地运用知识，学生运用所学知识解决实际问题的能力亟待提高。

3.语言表达能力有待于进一步提高。

4.答题条理不清。往往表述时文字很多但真正涉及要点的较少，整个综合题的解答都存在类似问题;

5.读图分析问题、解决问题的能力较差，特别是对如何读图，如何从图中获取有效信息(含显形和隐性)，然后运用这些信息，结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在一定的问题。

(二)选择题答题情况(得分最低的题目分析)

15题，得分仅为0.31分，难度系数达到0.16,是所有选择题中得分最低的题目。 从命题的思路看，目的是考查学生对两国基本地理概况的了解，是属于基础题目，但从得分来看，学生对高考大纲要求的主要国家的地理特征掌握欠缺，也说明教师在引导学生第一轮复习过程中强调不够。

21题，得分率为21题，得分为0.35分，难度系数为0.18.

从命题的当初，已经预测到了该题目的难度系数。因为过去此类考试题目中，大多数是把上下两个题目做一个关联，上一个题目考某一区域的地理特征，那么下一题往往还是围绕着这个区域进行考查。但本次命题，就是想要改变学生、老师的思维定式，从多角度考虑问题，只要是符合题干要求，也可以考另外区域的地理概况。

(三)非选择题学生答题问题分析

题 号 满分

得分情况(%)

典 型 错 例 分 析

32 (1)(2)

4

0分

1分 2分 3分 4分 ①区域定位不准确。

②天气和气候概念不清，大约有2/3同学把“天气特

点”与“气候特征”混为一谈。

③回答问题基本概念不准，逻辑混乱，前后矛盾”。

30.56

23.72

27.94

9.92

7.86

分析：本题(1)是根据经纬度和海陆轮廓填写地名，(2)是根据气压、风速等数据判断出该地的天气特征。但从得分来看学生的区域定位能力欠缺，对台风(飓风)的基本特征无法辨识，更不会描述，所以在今后的复习中还要继续重视区域定位，在区域地理复习的同时加强系统地理的渗透。

题 号 满分

得分情况(%)

典 型 错 例 分 析

32(3) 3