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2016-02-22
地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科。精品小编准备了高二地理下册旅游活动单元测试,希望你喜欢。
1.现代旅游活动的特点有
A.娱乐、消遣性 B.旅游主体的大众化
C.仅以盈利为目的 D.旅游方式和内容的多样化
2.旅游活动的作用有
A.满足人类生存的物质需求 B.刺激消费,回笼货币
C.扩大就业,促进国民经济的发展 D.促进文化交流和商务往来
3.有关旅游资源的叙述正确的是
A.建筑景现是人文风景区的重要标志
B.人文景观和自然景现都具有明显的可创造性、长存性、多样性的特点
C.地域性、民族性越突出,旅游资源的价值越高
D.旅游资源可以反复使用,一般来说,使用的次数越多价值越大
4.下列旅游景观既具有科学价值,又具有突出的历史文化价值的是
A.埃及金字塔 B.北京天坛的回音壁和圆丘
C.四川九寨沟 D.东非大裂谷
5.“留得残荷听雨声”是描述自然景观的
A.色彩美 B.动态美
C.听觉美 D.形象美
6.“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”主要反映了自然景观的
A.形象美 B.色彩美
C.动态美 D.听觉美
7.下列主要由地貌景观构成的旅游资源是
A.钱塘江大潮 B.桂林山水
C.长江三峡 D.卧龙自然保护区
8.欣赏下列哪些景观须把握好时机
A.路南石林 B.吉林雾凇
C.恒山悬空寺 D.峨嵋“金项佛光”
9.欣赏下列景观需要近观的是
A.千山一线天 B.本溪水洞
C.武陵源群峰 D.泰山日出
10.“相霍两不厌,惟有敬亭山”反映了我国古代文人欣赏旅游景观追求的境界是
A.把握时机 B.抓住景观特点
C.以情现景 D.选择观赏位置
11.北方园林和江南园林的建筑风格有很大的不同的主要影响因素有
A.自然环境不同 B.文化背景不同
C.风俗习惯不同 D.宗教信仰不同
12.在欣赏黄山风景区中的“猴子观海”、“妙笔生花”等景点时要
A.把握时机 B.发挥想象
C.移情于境 D。了解构景手法
13.黄山与庐山同为我国风景名山,但两处开发条件不同,主要是由于
A.两处的市场距离不同 B.两处的交通通达性不同
C.两处的旅游环境承载量不同 D.两处的地区接待能力不同
14.有关旅游资源开发的观点,正确的是
A.旅游资源距经济发达地区越近,开发利用价值越高
B.现代旅游资源的开发越来越重视旅游服务质量和特色
C.为充分开发利用旅游资源,应大力扩大旅游活动的规模
D.旅游资源的开发价值由旅游环境承载量的能力决定
15.下列旅游行为不会对旅游资源造成破坏的有
A.驾驶汽油机游艇游览太湖 B.在北京植物园采集鲜花、野草
C.在南京中山陵音乐台举办音乐会 D.在华山顶建造“封神演义宫”
16.北京大观园入口处有一座假山石叫“曲径通幽”,这种构景手法主要是
A.借景 B.框景 C.障景 D.隔景
17.下列有利于旅游业发展的做法有
A.提高全体公民的文化素养
B.发展经济,提高国民的收入水平
C.适当增加节假日放假时间或带薪休假
D.大力发展交通运输业和电信业
18.下列旅游建设符合可持续发展的是
A.在颐和园内建高等级的星级宾馆
B.拆掉北京的四合院和胡同,改建现代化的摩天大楼
C.开发具有乡土特色的陕西窑洞、福建客家围龙屋等民间旅游资源
D.积极开发以欣赏京剧和地方曲艺等具有民族传统文化特点的文化旅游业
19.近十年到“人间天堂”苏杭旅游的游客中,大部分是工薪阶层和农民,这个现象主要反映了
A.旅游方式的多样性
B.我国国民经济发展水平和人民生活水平都有了较大的提高
C.旅游主体的大众化
D.旅游内容的丰富性
20.近几年上海举办了许多国际会议,其主要的目的是
A.促进经济发展 B.扩大文化交流
C.对国民进行国情教育 D.满足上海市民的精神需求
21.有关旅游活动中的环境问题的叙述正确的是
A.为了保持良好的环境,应限制发展旅游业
B.旅游活动中产生的环境问题都是旅游者乱扔垃圾造成的
C.旅游活动中带来的污染,对当地居民和游客都有危害
D.发展旅游业可能会对背景环境造成破坏,所以应合理规划、精心设计,体现“天人合一”
22.西班牙国际旅游收入占出口总额的29.8%,国际旅游业从业人员占总就业人数的10%。这说明
A.旅游资源的非凡性 B.旅游资源具有可创造性
C.旅游资源能产生巨大的经济效益 D.旅游业是重要的创汇产业之一
23.兼有喀斯特地貌和热带植物等自然景观的地区位于
A.长江中下游平原 B.四川盆地
C.云贵高原 D.青藏高原
24.下列旅游路线中具有观海岸地貌、文化旅游、沙漠探险等旅游内容的线路是
A.成渝线——成昆线
B.京哈线——京广线
C.沪杭线——浙赣线——湘黔线——贵昆线
D.陇海线——兰新线——南疆线
25.去下列哪些地方旅游能看到“午夜的太阳”
A.挪威 B.南极 C.拉萨 D.俄罗斯北部
高二地理下册旅游活动单元测试就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。
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