山西省政府在深化考试招生制度综合改革新闻会上公布了山西2018年高考改革方案，此次改革方案将从2018年入学的高一新生开始实施，"3+3考试办法"和英语一年两次考试成为2018年山西省高考新模式。

变化一：高考科目变化

2018年开始山西省将开始使用"3+3"考试模式。什么是"3+3"考试模式呢？

“3科统一高考科目(语数外)+3科学生选课科目(思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科)”。

注：语文150分，数学150分，外语150分，选考科目3科均为100分。

变化二：外语考试形式

外语实行“一年两考”，考生可以分别在4月份、6月份参加两次外语考试，将其中高的一次成绩计入高考总分。外语考试包括笔试和听力。

变化三：高中学业水平考试新分类

高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，两次考试分开进行。

合格性考试：涵盖国家课程方案中设定的14个科目，由省和市分别具体组织，是学生毕业的重要依据；

注：合格性考试范围为国家课程设置方案规定的必修内容，外语包括听力，物理、化学、生物三科包括实验操作

等级性考试：在政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中，由学生自主确定选择3门参加考试，由省统一组织考试，3科成绩要计入高考。

注：等级性考试范围为国家课程设置方案规定的必修和选修I的内容。

变化四：选考科目考试

学业水平各科目考试时间由省教育厅根据国家高中课程设置方案统一确定。

合格性考试1 4个科目分散在高中三年中，在相应课程结束后进行，随结随考，原则上高一年级2个科目，高二年级3个科目，高三年级9个科目，考试时间一般安排在学期结束时（各科目具体时间安排另文确定）。合格性考试每科目考一次，成绩不合格的考生可参加一次补考。

等级性考试6个科目统一安排在高三第二学期4月份。等级性考试每个科目只提供一次考试机会。

变化五：考试成绩呈现方式

合格性考试成绩以“合格、不合格”方式呈现。

等级性考试成绩以等级呈现，按获得本次考试有效成绩的考生总数相应比例划分等级，分为五个等级，位次由高到低为A、B、C、D、E。原则上各等级人数所占比例依次为：A等级1 5%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共2 5%，其中E等比例不超过5%。

注：内地西藏班学生、特殊教育学校学生等参加高中学业水平考试参照执行。

变化六：综合素质评价报告

2018年秋季入学的高一学生实施新的综合素质评价制度，普通高中学校从学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面，按照写实记录、整理遴选、公示审核、导入平台的基本程序，为每位学生监理规范的学生综合素质档案，客观记录学生高中阶段成长过程中的突出表现，供高校在录取时参考。2018年秋季，小学一年级、初中一年级新生也将实施义务教育阶段学生综合素质评价制度。

综合素质评价是由普通高中学校按照“写实记录、整理遴选、公示审核、导入平台”的基本程序，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面，为每位高中学生建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现。

注：文档将会提供给高校招生录取时使用。

变化七：录取模式调整

现行高考仅依据统一高考成绩进行录取，此次改革调整为“两依据、一参考”，“两依据”是指依据统一高考成绩和学业水平考试成绩，“一参考”是指参考综合素质评价，首次将学业水平考试和综合素质评价纳入高考评价体系。高校要根据自身办学定位、专业培养目标和人才培养要求，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，增加了高考与高中学习的关联度，也为高校科学选拔人才提供更大空间。

变化八：增加农村学生上重点高校机会

加大招生专业结构调整力度，限制或调减明显供大于求专业的招生计划。实施农村贫困地区专项计划，国家专项计划由省属“211工程”高校为主的本科一批招生学校承担，按国家下达规模足额编制；地方专项计划有我省具有博士授予权的重点高校承担，规模不少于有关高校在晋一批招生规模的3%，切实增加农村学生上重点高校机会。