摘要：为了帮助考生们了解高考信息，威廉希尔app 分享了2014年北约自主招生语文题，供您参考!

“六六三十六”最多有几种理解：

A.1 B.3 C.5

乍一看：六六三十六，不就是乘法表中的一句吗?怎么还能问人有几种理解呢?事实上，这种“莫名其妙”的题目，已经不是第一次出现在北约语文的考场上了。先前11年北大自主招生夏令营的时候，还考过这样的题目：

“挖深了”有两种理解，“挖浅了”只有一种理解，请问下列那个词语有两种理解?

A. 吹大了  B. 吃饱了  C. 洗干净了

同样是一道让人云里雾里的题目。破解这类题目的关键在于：你知道这样的题目，是哪个教研室出的吗?

知道了这一点，才知道这道题要考什么。

上述这样“旁逸斜出”的题目，都是现代汉语教研室出的。这类题目考查的，与其说是现代汉语知识，不如讲是结合题目信息，进行概括和推断的能力。

比如夏令营的这道题。“挖深了”的两种理解，一个是“祈使”的命令，一个是对客观事实“过分”了的描述(挖得过深了)，而“挖浅了”只有后一种(前一种意思的话，说“挖浅点儿”更合适);把握住这个信息，我们就能够发现：A是正确答案。B要表达“过分”义，要说“吃撑了”;C则基本无法表示“过分”义。

回过头去看六六三十六。幸好这是一道选择题，给我们提供了三种可能。A肯定不能选，否则就是侮辱我们智商。那么，B、C的答案，又从何而来?

其实很简单：断句。

所以，六六三十六，可以分割为六/六三十六;六六/三十六;六六三/十六;六六三十/六;六六三十六。

然后第一种和第四种，在汉语中是无法正确表意的。二、三种可以：比如有个人叫六六(真的有这么一个编剧啊——这也是这道题“放水”的方式)，他/她三十六岁了;有个人网名六六三，他/她十六岁。在现代汉语中，一、四种的说法是不成立的——除非六六三十/二，说有一个人网名六六三十，这个人很二，还差不多。

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