5.化学反应与能量

(1)了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应。初步掌握用化合价升降法进行氧化还原反应方程式的配平。

(2)了解化学反应中能量转化的原因，了解常见的能量转化形式。

(3)了解化学能与热能的相互转化。了解吸热反应和放热反应、焓变和反应热等概念。

(4)了解热化学方程式的含义。了解盖斯定律。

(5)了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源问题中的重要作用。

(6)了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。了解常见化学电源及其工作原理。

(7)理解金属发生电化学腐蚀的原因。了解金属腐蚀的危害和防止金属腐蚀的措施。

6.化学反应速率和化学平衡

(1)了解化学反应速率的概念及其定量表示方法。

(2)了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重要作用。

(3)了解焓变和熵变是与反应方向有关的两种因素。

(4)了解化学反应的可逆性。

(5)了解化学平衡建立的过程。理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的计算。

(6)理解浓度、温度、压强、催化剂等因素对反应速率和化学平衡的影响，认识其一般规律。

(7)了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。

7.电解质溶液

(1)了解电解质的概念。了解强电解质和弱电解质的概念。

(2)了解电解质在水溶液中的电离以及电解质溶液的导电性。能正确书写电解质的电离方程式。

(3)了解弱电解质在水溶液中的电离平衡。了解电离度和电离平衡常数的概念及其简单计算。

(4)了解水的电离及离子积常数。

(5)了解溶液pH的定义，能进行溶液pH的简单计算。

(6)了解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素、盐类水解的应用。

(7)了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。了解常见离子的检验方法。

(8)了解难溶电解质的沉淀溶解平衡。了解溶度积的含义。

8.以上各部分知识的综合应用

(三)常见无机物及其应用

1.常见金属元素(如Na、Mg、Al、Fe、Cu等)

(1)了解常见金属的活动顺序。

(2)了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。

(3)了解合金的概念及其重要应用。

2.常见非金属元素(如H、C、N、O、Si、S、Cl等)

(1)了解常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。

(2)了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境的影响。

3.以上各部分知识的综合应用

(四)常见有机物及其应用

1.常见有机物的组成与结构

(1)能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。

(2)了解有机化合物分子中基团的概念，了解官能团与性质的关系。

(3)了解同系物的概念，了解饱和烃和不饱和烃的概念。

(4)了解同分异构体的概念。掌握简单烷烃的系统命名及同分异构体的书写。

(5)了解典型有机物的分子组成及结构特征。

2.常见有机物的性质与应用

(1)了解典型有机物的主要性质及其应用。

(2)从官能团变化的角度分析有机反应，掌握不同有机物之间的相互转化关系。

(3)了解反应条件对有机反应产物的影响。了解有机反应的主要类型。

(4)了解化石燃料的主要成分，了解石油的分馏、裂化、裂解以及煤的气化、液化和干馏的主要原理及产物。

(5)了解有机物的安全使用，了解有机物对人类社会及生活的影响。

3.糖类、油脂、氨基酸和蛋白质

(1)了解葡萄糖的检验方法。了解几种常见糖类物质的组成及相互关系。

(2)了解油脂的组成及主要性质。了解皂化反应。

(3)了解蛋白质的组成和主要性质。了解氨基酸的结构和主要性质。

(4)了解糖类、油脂、蛋白质在生活中的应用。

4.有机物的人工合成

(1)以乙烯制备乙酸乙酯为例，了解简单有机物合成路线的设计。

(2)了解高分子化合物的组成、结构特点及其应用。能依据简单高分子化合物的结构分析其链节和单体。

(3)了解加聚反应和缩聚反应，正确书写合成典型高分子化合物的反应式。

5.以上各部分知识的综合应用。

(五)化学实验

1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。了解实验探究的一般过程。

2.了解化学实验的绿色化和安全性要求。能识别化学品安全使用标识。了解实验室一般事故的预防和处理方法。

3.了解中学化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。能识别和绘制简单的实验仪器装置图。

4.掌握一定质量分数、物质的量浓度溶液的配制方法。初步掌握测定溶液pH的方法。

5.能根据物质的特性，运用过滤、蒸发、蒸馏、结晶、萃取等方法分离和提纯常见的物质。

6.能对常见的物质进行检验和分析，并初步掌握其操作技能。初步了解常见物质的组成和结构的检测方法。

7.了解对物质进行定性研究和定量分析的基本方法。初步了解中和滴定的原理和方法。

8.认识化学反应条件控制在化学实验中的意义，初步掌握控制反应条件的方法。

9.了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和方法。

10.能根据具体情况设计解决化学问题(物质制备，纯化，测量)的实验方案，并能对设计的实验方案进行分析、比较、优化和改进。

11.能对化学实验获得的数据和现象进行分析和处理，并得出结论。

生物

根据普通高等学校对新生文化素质和科学素养的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程方案(实验)》、《普通高中生物课程标准(实验)》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验·2015年版)》制定本考试说明。知识点的考查不超出《浙江省普通高中学科教学指导意见·生物》(2012版·2014年8月第4次印刷)规定的教学要求。

生物学科命题要体现生物课程属于科学课程的性质，注重理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展;重视对考生生物科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量;有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平。

一、考试的能力要求

(一)理解与表达能力

1.能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

2.能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的相关内容。

(二)实验与探究能力

1.能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

2.具备验证简单生物学事实的能力，能设计实验，提出或完善实验思路，并能对实验现象和结果进行分析、解释和处理。

3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、调查、实验、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

4.能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。

(三)获取与处理信息的能力

1.能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

2.关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展，以及生物科学发展史上的重要事件。

(四)综合运用能力

1.能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

2.能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

二、考试范围与要求

考试范围为必修1、2、3模块的内容。

考试内容以“生物知识内容表”的形式呈现。知识内容要求掌握的程度，在表中用Ⅰ和Ⅱ标出;实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下：

Ⅰ：知道所列知识点的含义，并能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和应用它们。

Ⅱ：理解所列知识与相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。

精品小编为大家提供的浙江省普通高考理科综合考试大纲说明，大家仔细阅读了吗？最后祝同学们学习进步，欲知更多内容请关注浙江高考大纲说明。