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39.(26分)(1)社会实践是文化创新的源泉和动力，校园文化的发展离不开以学生为实践主体的文化创新。(4分)学生参加社团活动，继承学校优良学风，加强学风建设，积极打造校园精神;(2分)积极参与科学研究，开展校企合作提升了创新能力，营造良好的校园文化创新氛围;(2分)开展志愿者帮扶活动，促进文化交流传播，提升了该校的社会影响力，树立校园良好的文明风尚。(2分)

(2)人的价值在于对社会的责任和贡献，大学生通过义务服务活动满足社会及他人的需要，同时促进社会精神文明建设;(4分) 人又是价值的享受者，大学生利用学校搭建的平台和社会提供的条件去创造价值，同时也得到了社会的认可，提升了自身素质;(4分)  人是价值创造者和享受者的统一，大学生在创造价值和享受价值的统一中实现自己的人生价值，帮扶对象在享受价值的同时也创造价值。(4分)

(3)选择文化功能：课堂上学习社会主义核心价值观的内涵，提高自身的道德素质; 传递文化功能：通过主题班会关注党和国家的各项方针政策，坚定自己的政治立场;   创造文化功能：在物理实验中仔细观察，发现问题，撰写实验报告，提高自己的创新能力。(4分，任答两点即可)

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