二、非选择题

9.“如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗;如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在怜悯之中,他就学会了自责;如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在嫉妒之中,他就学会了嫉妒;如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪感;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在忍耐之中,他就学会了耐心;如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱……”

从文化对个人的影响角度,谈谈材料中体现的文化生活道理。

答案:(1)文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。从材料中可以看出,特定的文化环境和活动对人的影响是不同的。

(2)文化影响人的交往行为和交往方式,也影响人的实践活动、认识活动和思维方式。从材料中可以看出,不同的文化环境使人形成了不同的行为方式和思维方式。

(3)文化对人的影响,具有潜移默化、深远持久的特点。从材料中可以看出,文化的影响往往是看不见、摸不着的,却影响终身。

解析:应从中提炼出以下三层意思:(1)文化影响人的途径,(2)文化影响人的哪些方面,(3)文化影响人有什么特点。

10.为纪念中国共产党成立90周年,全国各地举办丰富多彩的活动喜迎党的生日。在全国各地组织的庆祝建党90周年系列活动中,重庆上千名职工唱红歌、自编自演红色话剧,为建党90周年献礼。天津市百万名职工参与“红色歌曲大家唱、红色箴言大家读”的活动。内蒙古、青海、新疆等地普遍开展了以歌颂党的丰功伟绩为主题的职工书法、摄影、美术展等活动。据不完全统计,全国1亿多名职工参加了各类庆祝活动。

结合材料,运用“文化对人的影响”的有关知识,分析为什么要举办纪念建党90周年系列活动。

答案:(1)文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。各类庆祝活动创设了特定的文化环境。

(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。举办纪念建党90周年系列活动,可以提高人们对党的认识,激发爱党的热情,促进社会主义现代化建设。

(3)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。举办纪念建党90周年系列活动,创设了特定的文化氛围,有利于人们自觉学习、主动接受文化熏陶,有利于形成正确的世界观、人生观和价值观。

高考政治感受文化影响专项试题的全部内容就是这些，希望对大家提高政治成绩有帮助。

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