随着昨日上午第一门语文考试的结束，备受关注的2016各地区高考作文点评也浮出水面。今年广东高考回归全国卷，语文与河南、河北、山西、江西、安徽、福建等省的作文题相同，是一道“看漫画作文”。如何解读这幅四格漫画?

邦德教育教科院教研中心点评

罗义玲老师介绍，此次作文题漫画由四个部分组成，左右两部分图形成对比，左图探讨的是当前人们以分数的高低来决定对孩子的评判和奖惩是否合理。右图反映了人们对分数要求的底线。这幅漫画要求学生思考，评判一个人的标准和心态。

新材料型作文中增加任务驱动型指令是近几年全国卷的作文特色，较好地解决了新材料型作文的泛角度与话题、命题作文限制性之间的矛盾，试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、结构方面进行了新的尝试和探索。要写好这类作文，就要关注社会热点话题，有辩证且独特的见解。

今年的高考作文题延续了近年来关注社会人生的理念，选材都是学生身边的事，也是自己要面对的事。从整体上看，这一命题走向与当前大力弘扬社会主义核心价值观，培养学生关注社会热点，关注生命价值，要有思辨能力的时代律动一脉相承。对精神信仰，对主流价值和共同信念的归属，对道德良知的珍视与焦虑，对“公平”的讨论，对忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻等优秀传统文化的培育仍是当前作文的主题。

在审题方面，今年增加了一定的难度。主题比较明确，主题明确，学生跑题可能性不大。拿高分要看考生平时的积累，同时，考生要能将这个问题看得深刻一些，要有 自己明确的观点，能体现出一些核心的价值观。

学而思高考研究中心点评

今年广东的高考作文是漫画作文，先读图，继而寻立意。

(1)观察漫画顺序。拿到题目，不少同学会在观察顺序上感到迷惑，仔细观察漫画有序号提示是从上到下看。

(2)观察漫画内容。这是关于考不同分数的奖励和惩罚。图1显示，其中一个是每次都考100分每次都得到赞扬，其中一个是每次考试都不及格的，每次都只能挨骂。图2显示，每次考100分那个有一天考了98分，父母就觉得他肯定是退步了，没有用心了，就不满意了，每次不及格的那个有一次突然考及格了，父母觉得平时每次都不及格，这次却及格了肯定是用心了，故欣慰。

(3)多角度分析

黄传文老师：“题目要求结合材料内容和寓意，自选角度写作。即内容只是单纯的引入，选择立意角度时，应该从漫画的寓意上入手。漫画内容是教育、奖惩相关，可以从奖惩的标准问题角度立意，比如：奖励与惩罚的标准，不只是成绩高低，更应该关注孩子的进步。”

刘英老师：“今年的高考题是赤裸裸的现实。需要思考：爱的方式。虽没有出现家长的身影，却隐含着家长的存在，是不同家长所展现出来对孩子的教育方式的差异。可以从学生和家长两个角度进行思考。 ”

赵老师：“可以从‘正确看待他人评价’的角度入手，‘心态的调整’也算是切题的。也可联系社会实际来写。只写教育话题不容易出彩。建议从‘社会对于名人的压力’入手，一个完美的英雄人物、公众人物一旦做了一点点的不够完美的事情，就会被放大，会被质疑。”

(4)“夹叙夹议”有机会赚得高分

老师们支招说，完全可写成“夹叙夹议”的形式，这样一来可兼顾周全。首先，“叙”的部分要脉络明晰，而“议”的部分要条理分明，如若不然，那就是“驴头不对马嘴”。

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梁晓珺老师提到，作文题以漫画材料的形式出现，形式新颖。漫画分成两组对比，增加了对材料分析和审题的难度，呈现对分数高低的变化的不同评价，贴合学生实际学习体验，但又提出了思想碰撞的思辨任务。

对于这篇分数变化的不同评价，考生可以从教育者的角度，即家庭教育、学校教育、师生关系来写，也可以从被教育者的角度，学生学习成长来写，也可以探讨是否应该以“分数进退论英雄”的问题。材料本身可以引发教育评价多元化的思考。但不管怎样，要写好这篇作文，关键有三点。一是观点要鲜明，不能模棱两可。是赞是弹，站准立场;二是分析要有理有据，说理透彻，切忌套用所谓的“万能素材”，全文坚持一个核心立意;三是思考要新颖，要关注生活，关注人文的价值取向。

对于备考2017的考生而言，虽然全国卷形式比较多变，比如去年也是多年未见书信的形式，但新材料作文题的本质都是一样的。特点就是关注人文的审美旨趣。所以在备考时要关注三点，一是多关注人的真善美、假恶丑的人性思考，平常可以多阅读像《读者》、《青年文摘》一类的体现人性真善美的读物杂志;二是多加强思维的训练，要有自己的观点，并能清晰阐述; 第三就是平常训练的时候要加强对各种形式新材料作文的练习，比如漫画、书信、短诗等等。

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