醉翁亭记练习题

（一）“环滁皆山也……得知心而寓之酒也”

【阅读训练】

1、文中最能说明醉翁亭命名之意的一句话是“ ”。

2、下列句中加横线的“之’与“名之者谁”句中的“之”用法相同的一项是（ ）

A、醉翁之意不在酒 B、属予作文以记之 C、两狼之并驱如故 D、箕畚运于渤海之尾

3、写出文段中的两个成语 、

4、用现代汉语翻译下面的句子。

⑴有亭翼然临于泉上者

⑵醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

1、本语段的中心句是

2、解释下列加横线的词。

⑴泻出于两山之间也 泻 ⑵有亭翼然 翼 ⑶饮少辄醉 辄

3、在这段文字中，作者用哪两句话进一步说明“醉翁“二字的深意，把景与情直接联系了起来？

（二）“若夫日出而林霏开……太守醉也”。

【阅读训练】

1、写出“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”一段中写春夏秋冬景色的原句。

春： 夏： 秋： 冬：

2、联系全文，可以从语段中看出作者表达的一种（ ）

A、被贬之后的抑郁心情

B、与民同乐的思想感情

C、山水之乐

D、“醉”与“乐”的统一关系

3、从选文看，太守醉并非因酒而起，而是由于 和 。

4、语段表达了与民同乐的思想感情，这种思想境界，我们可以感受到作者也具有范仲淹《岳阳楼记》一文中所抒发的 的旷达胸襟。

5、下列各组语句中叫横线词的意思相同的一组是（ ）

A、⑴往来而不绝者 ⑵帅妻子邑人来此绝境

B、⑴临溪而渔 ⑵把酒临风

C、⑴宴酣之乐 ⑵医之好治不病以为功

D、⑴宴酣之乐 ⑵而不知太守之乐其乐也

6、下列各组中加横线词意思不相同的一项是（ ）

A、⑴非丝非竹 ⑵无丝竹之乱耳

B、⑴往来而不绝者 ⑵以为妙绝

C、⑴行者休于树 ⑵捕蛇者说

D、⑴杂然而前陈者 ⑵其一犬坐于前

7、“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？

8、欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己生活实际，谈谈你从中得到的启示。

【拓展比较阅读】

（一） 阅读甲乙两则文言文，按要求回答文后问题。

〔甲文〕“若夫阴雨霏霏……感极而悲者矣”

〔乙文〕“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”

1、解释下列句子中加横线词在文中的意思。

⑴日星隐曜，山岳潜形

⑵去国怀乡，忧谗畏讥

⑶日出而林霏开

2、下列句子中加横线的“而”字，意义和用法与例句相同的一项是（ ）

例句：水落而石出者

A、黑质而白章

B、云归而岩穴暝

C、学而不思则罔

D、吾恂恂而起

3、把下面的文言文句子翻译成现代汉语。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

4、甲乙两段文言文都是写景的名段，却表达了作者不同的心境。

甲段写了 的景色，表达了作者 的心情；乙段写了 的景色，表达了作者 的心情。

（二）阅读甲乙两段文字，按要求回答文后问题。

〔甲〕“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”。“已而夕阳在山……庐陵欧阳修也”。

〔乙〕修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上③恩德，以与民共乐，刺史④之事也。遂书以名其亭焉。（欧阳修《丰乐亭记》）

〔注释〕①此：指滁州。②掇：拾取，采取 ③上：皇上 ④刺史：代称知州。写此文时，作者为滁州知州。

1、解释下列加横线词在文中的意思。

⑴佳木秀而繁阴 秀： ⑵遂书以名其亭焉 名：

2、把下面句子翻译成现代汉语。

⑴人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

⑵乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

3、乙文中，作者为什么要取亭名为“丰乐亭”？（用文中词语回答）

4、甲乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治思想？

5、简要分析甲乙两文在景物描写方法上的异同。

附参考答案：

（一）【阅读训练】

1、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

2、B

3、峰回路转、醉翁之意不在酒

4、⑴有座亭子，四角翘起，象鸟张开翅膀一样，高居在泉水的上边。⑵醉翁的情趣不在酒，而是在于山水之间。

5、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

6、⑴泻：倾泻 ⑵翼：象鸟张开翅膀 ⑶辄：就

7、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得知心而寓之酒也。

（二）【阅读训练】

1、春：野芳发而幽香 夏：佳木秀而繁阴 秋：风霜高洁 冬：水落而石出者

2、B

3、美丽的山水景色 百姓安定富足的生活

4、不以物喜，不以己悲

5、D

6、B

7、滁州百姓生活安乐，太平，富足；也说明太守治理有方。

【拓展比较阅读】

（一）

1、⑴隐没，隐藏 ⑵离开 ⑶散开，消失

2、B

3、野花开了，散发着清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。

4、阴雨连绵 悲（悲伤、忧伤）； 朝暮四季 乐（喜悦、欢乐）

（二）

1、⑴开花，这里是滋长的意思 ⑵离开

2、⑴游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 ⑵于是经常同滁州人在这里仰头望山，低头听泉声。日：“每天”不现实，应当为“经常”。

3、乐其岁物之丰成；安此丰年之乐

4、与民同乐

5、相同点：两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传神。⑴甲文以“秀”言春，以“繁”状夏，以“洁”喻秋，以“水”写冬，无不情状具备，精确熨帖。⑵乙文以“掇幽芳”言春，以“荫乔木”指夏，以“风霜冰雪”“刻露清秀”概括秋冬之景象，状难写之景如在目前。

不同点：乙文用散句描写。甲文则多用对偶句，句式变化错落有致；且巧用虚词“而”“也”，增添了回环咏叹的意味。

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