语文是最重要的交际工具。精品小编准备了高考语文古代诗歌鉴赏专练，希望你喜欢。

1. (2014北京，7，7分)“月”是中国古典文学中常见的意象,本题与“月”的意象相关。完成①—③题。

①有些诗句无“明月”二字,却写出“明月”之景。下列不具有这一特点的一项是(3分)(　　)

A.一轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。

B.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

C.暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。

D.皓魄当空宝镜升,云间仙籁寂无声。

②“秦时明月汉时关”意思是“秦汉时的明月秦汉时的关”。下列与这一表现手法相同的一项是(2分)(　　)

A.烟笼寒水月笼沙　　B.明月楼高休独倚　　C.一夜飞度镜湖月　　D.夜吟应觉月光寒

③《红楼梦》中,两位才女中秋月下联诗,其中一位被称作“多病西施”,她所 吟的“冷月葬花魂”诗句,正是其诗意而悲剧的人生的写照。此才女是(2分)(　　)

A.史湘云　　B.林黛玉　　C.薛宝钗　　D.妙玉

[答案] 1.①B　②A　③B

[解析] 1.①B.出自赵师秀的《约客》:“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。”并没有写出“明月”之景。A.出自晏殊的《中秋月》:“一轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨,玉蟾清冷桂花孤。” “一轮”即用车轮比喻圆圆的月亮,圆月绕转庭梧,正值寒霜之际,显得格外冷寂,羁旅异乡的客人在中秋之夜无法还乡,孤单而落寞。C.出自苏轼的《阳关曲•中秋月》:“暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。此生此夜不长好,明月明年何处看。”“玉盘”比喻洁白晶莹的月亮。夜幕降临,云气收尽,天地间充满了寒气,银河流泻无声,皎洁的月儿升到了天空,就像玉盘那样洁白晶莹。D.出自李朴的《中秋》:“皓魄当空宝镜升,云间仙籁寂无声。平分秋色一轮满,长伴云衢千里明。”“宝镜”比喻月亮像一面宝镜般明亮、透彻。在浩瀚广阔的夜空中,月亮像一面宝镜般升起来。

②“秦时明月汉时关”运用了互文的修辞手法,与这一表现手法相同的是A项,“烟笼寒水月笼沙”的意思是“烟雾和月光笼罩着寒水和沙滩”,该句出自杜牧的《泊秦淮》:“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。”B.“明月楼高休独倚”的意思是“当明月照射高楼时不要独自依倚”,出自范仲淹的《苏幕遮》:“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠,化作相思泪。”C.“一夜飞度镜湖月”的意思是“恨不得一夜就能飞到镜湖”,表达出作者急切的心情,出自李白的《梦游天姥吟留别》。D.“夜吟应觉月光寒”的意思是“夜阑对月自吟,该会觉得太过凄惨”,出自李商隐的《无题》:“相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。”

③《红楼梦》第七十六回,林黛玉与史湘云月下联诗,史湘云说了句“窗灯焰已昏。寒塘渡鹤影”,林黛玉对了“冷月葬诗魂”,湘云拍手赞道:“果然好极!非此不能对。好个‘葬诗魂’!”

2.(天津市蓟县邦均中学2014届高三第一次模拟) 阅读下面陆游两首诗，回答后面的问题。(6分)

剑门道中遇微雨

衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。

此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。

小园四首(其二)

村南村北鹁鸪声，水刺新秧漫漫平。

行遍天涯千万里，却从邻父学春耕。

⑴两首诗所抒发的思想感情有何相似之处?请结合诗句加以赏析。(3分)

⑵两诗在抒情方式上有何不同?请略加分析。(3分)

[答案] 2.(1) 示例：两首诗都抒发了诗人国仇未报，壮志难酬，希望为国家出力而不愿居闲的愤懑与无奈之情。(2分)前一首，诗人通过描绘自己骑驴入川，饮酒吟诗的远游征途情境，抒发了诗人内心因受排斥苦闷和不愿居闲成为诗人的无奈;后一首通过诗人一生前后不同情形的对比，表达了诗人晚年隐居乡里壮志难酬的愁苦。(2分)

⑵抒情方式上，前一首诗直接抒情与间接抒情结合。通过刻划诗人征途中骑驴饮酒吟诗这一苦中作乐的形象，来表达自己征途远行的孤独、遭受排斥的愤闷和壮志难酬的无奈，并通过反问和“远游无处不销魂” 的直抒胸臆，来加强情感;(2分)后一首则是通过写景、叙事的方式间接抒情，诗歌前两句从听觉和视觉方面描绘了自己隐居乡的田园之景，后两句则叙述自己一生前后的不同经历，在对比中表达自己“烈士暮年，壮心不已” 的希望与无奈。(2分)

[解析] 2.(1) 《剑门道中遇微雨》作于1172年冬。当时，陆游由南郑(今陕西汉中)调回成都，途经剑门山，写下这首诗。陆游在南郑，是以左承议郎处于四川宣抚使王炎幕中，参预军事机密。南郑是当时抗金前方的军事重镇，陆游在那时常常“寝饭鞍马间” (《忆昔》)。而成都则是南宋时首都临安(杭州)之外最繁华的城市。陆游去成都是调任成都府路安抚使司参议官。他此行是由前线到后方，由战地到大都市，是去危就安、去劳就逸。诗人倍感怀才不遇，报国无门，衷情难诉，壮志难酬，因此在抑郁中自嘲，在沉痛中调侃自己。《小园四首(其二)》写的是：村子周围到处都是斑鸠的咕咕啼叫声，田里的水上涨逼近漫过刚刚长出的秧苗，我不远万里到外面的世界闯荡，却是从邻居的农夫那里学习春耕。陆游一生关心国家，渴望搏杀疆场，收复失地，报国无门才回归田园，因此，享受乡村美景，去过那种“却从邻父学春耕” 的闲适生活，并非诗人本意，而实属无奈。

⑵本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。诗歌最大的特点就是抒情性，抒情是古代诗歌创作中运用最多、也是最重要的表达方式。抒情方式可以分直接抒情和间接抒情两种，间接抒情又分借景抒情、触景生情、寓情于景、借古讽今和托物言志等。

3.(重庆市五区2014届高三第一次学生学业调研抽) 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(7分)

秋怀

欧阳修

节物岂不好，秋怀何黯然!

西风酒旗市，细雨菊花天。

感事悲双鬓，包羞①食万钱。

鹿车何日驾?归去颍东田。

【注】①包羞：于心不安，感到耻辱。

(1)该诗第二联运用了什么表现手法来描绘秋景?这种手法的运用有什么作用?(3分)

答：

(2)有人评说本诗“既表现了儒家的忧世之情，也表现了道家的超然之想” ，请结合该诗内容作简要分析。(4分)

答：

[答案] 3.(1)第二联用了白描【或“意象并列” 、“名词叠用” 亦可】手法，描绘出西风里酒旗招展、细雨中菊花盛开的秋日景象，质朴而清丽，也写出了诗人对自然、对生活的喜爱之情。(3分。手法1分，作用2分)

(2)“秋怀” 重在“怀” ，秋日风光好，诗人却黯然，黯然的是双鬓因忧伤国事而染霜;食厚禄却于国无补，这些均是儒家的忧世之情;尾联希望驾鹿车回到颍东去过躬耕田园的生活，表现出诗人对与世浮沉和苟且生活的厌倦，向往道家归隐超然的生活。(能结合第三四联进行分析，答出儒家“忧国事” 、道家“望归隐” 即可。4分，一点2分)

[解析] 3.(1)本小题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。要注意答题三步骤：①准确指出用了何种手法;②结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的;③此手法有效传达出诗人怎样的感情。

(2)本小题考查鉴赏诗歌的思想情感的能力。解题方法分五步：①看标题，②看作者，③看序注，④找诗眼，⑤品意象。

4.(浙江省宁波市2014届高三上学期期末)

(二)阅读下面两首唐诗，完成21-22题。(7分)

途经秦始皇墓

许浑

龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。

一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵①。

汴河②怀古

皮日休

尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事，共禹论功不较多?

【注】①汉文陵：汉文帝刘桓的陵墓，即霸陵，与秦始皇墓距离近。

②汴河：即大运河，即隋炀帝时疏浚开掘的通济渠。

21.这两首诗从写作内容的角度看，都属于      ▲    　诗，许浑的诗借古墓而寄寓观点，皮日休的诗则借大运河表达对      ▲    　和对开凿运河的肯定。(3分，第一空1分，第二空2分。)

22.两首诗都运用了对比的手法，请简要分析。(4分)

▲

[答案] 4.21.答案 咏史诗(1分)   隋炀帝荒淫生活的批判(2分)

22.答案 许诗先描写眼前的高坟，象征着秦始皇生前煊赫的声势;“势入浮云亦是崩” ，覆亡之迅速与秦始皇在位时不可一世的声势，形成鲜明对照。同样是青山秋草，路人却只向汉文帝陵前参拜，对比路人之行为态度，表明自己的观点。(2分)皮诗先以“尽道” 与“至今” 形成对比，对自古以来的观点进行辨析，肯定运河之功。后用一个“若” 字引出隋炀帝与大禹的对比，表达对隋炀帝荒淫生活的批评。(2分)言之成理即可。

[解析] 4.21. 本题考查鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。能力层级为D。两首诗都属于咏史诗，诗的大意并不难懂，因此作者的思想感情也不难概括出来。本题难度适中。

22. 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。两首诗都运用了对比的手法，分析时就是看分别是拿什么与什么对比，突出哪一方面，一般咏史诗都是为了怀古伤今。

5.(四川省南充市高2014届第一次高考适应性考试)阅读下面的唐诗，回答问题。(8分)

端居

李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

注释：①该诗是作者滞留异乡，思念妻子之作。②端居：闲居③素秋：秋天的代称

(1)“远书归梦两悠悠” ，正是诗人在盼远书而不至，觅归梦而不成的情况下，从心灵深处发出的一声长长的叹息。请赏析“悠悠” 二字的妙处。(4分)

(2)这首诗中的三四句主要运用了什么艺术手法?请简要分析。(4分)

[答案] 5.(1)答案 “悠悠” 二字既形象地显示出远书、归梦的杳邈难期，也传神地表现出两皆落空时怅然若失的意态。而夫妻双方山川阻隔，别后经年的时间、空间远隔，也隐见于言外。(4分)

(2)答案 第三四句主要运用了借景抒情的艺术手法。诗人借助对“青苔” 、“红树” 以及“雨” 景、“月” 色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。(如从其他角度回答，如互文手法，言之成理也可酌情给4分)

[解析] 5.(1)本题考查鉴赏诗歌语言的能力。诗人远别家乡和亲人，时间已经很久。妻子从远方的来信，是客居异乡寂寞生活的慰藉，但已很久没有见到它的踪影了。在这寂寥的清秋之夜，得不到家人音书的空廓虚无之感变得如此强烈，为寂寞所咬啮的灵魂便自然而然地想从“归梦” 中寻求慰藉。即使是短暂的梦中相聚，也总可稍慰相思。但“路迢归梦难成” (李煜《清平乐》)，一觉醒来，竟是悠悠相别经年，魂魄未曾入梦。

(2) 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。三、四两句从室内的“空床” 移向室外的“青苔” 、“红树” 。但并不是客观地描绘，而是移情入景，使客观景物对象化，带上浓厚的主观色彩。寂居异乡，平日很少有人来往，阶前长满了青苔，更显出寓所的冷寂。红树，则正是暮秋特有的景象。青苔、红树，色调本来是比较明丽的，但由于是在夜间，在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下，色调便不免显得黯淡模糊。在满怀愁绪的诗人眼里，这“阶下青苔与红树” 似乎也在默默相对中呈现出一种无言的愁绪和清冷寥落的意态。