13.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是( C )( E )

A.小女孩拿着包装纸，活蹦乱跳地穿过马路”的描写，突出“活蹦乱跳”是要将小女孩所焕发的勃勃生机，与死亡的冰凉形成强烈地对比，强调了小女孩为了这座城市的容貌所付出的沉重代价。

B“那个女人还保持着原来的姿势一动不动地坐着，痴痴地望着街头”的描写，前半句强化了人们对她所遭受的心灵创伤的感受，后半句凸显了年轻母亲的执着一念——清洁这座城市。

C. 小说开头写朋友“开车把我带到很远的一个餐厅吃饭”，显然朋友的目的是要让我好好的享受这座新兴城市的地方风味，只是不经意地让我看到了那位撑着绿色太阳伞的中年妇女，于是就讲了那个故事。

D.当作者的朋友讲完那个故事后，眼里盈满了泪水，是因为这个故事特别令人感动，也特别令人感伤。作者记录下这个故事就是要让这样的故事传扬，让读者们牢牢地记住这“清洁天使”。

E.文章第二段写这座城市“四处涌动着一股现代文明焦灼的气息”，是要反衬年轻母亲娴雅的气质，因为正是她这种娴雅的气质透射出居住此地的人们已经净化了的心灵。

评：C(目的是要告诉我这个“清洁天使”的故事，而非尝地方风味)    E(不是反衬年轻母亲娴雅的气质，而是反衬这座城市出奇地干净，街道规划井然有序，街面十分清洁)

14. 本文运用了什么叙述方式讲述这个令人心酸故事?在文中起到了什么作用?收到哪些效果?(4分)

答：本文运用了倒叙的方式讲述了这个令人心酸的故事。在文章开篇给读者制造了一个悬念，为什么一座刚兴起的四处还“涌动着一股现代文明焦灼的气息”的城市，却出奇的干净?从而使得文章末尾“那个女人还保持着原来的姿势一动不动地坐着，痴痴地望着街头”的镜头，给读者留下深刻印象。收到了吸引阅读兴趣的效果，强化了这个故事带给人们的警醒!

15.读完这篇文章后，有人认为标题“清洁天使”指的是为清洁这座城市而失去生命的小女孩，有人认为“清洁天使”指的是为清洁这座城市而失去女儿的妈妈，你的看法呢?为什么?(6分)

答：示例一：“清洁天使”指的是为清洁这座城市而失去生命的小女孩，因为前文作者就有了这样一个比喻“她的小女儿，……打扮得跟天使一般”。但从全文看，“清洁天使”还应该包括为清洁这座城市而失去女儿的妈妈。因为妈妈虽然失去了女儿，心灵遭受了严重的创伤，但她仍然用她那执着的行为延续着女儿的生命，正是这一对母女共同唤醒了人们的心灵，清洁着这座城市。

答案示例二：“清洁天使”指的是为清洁这座城市而失去女儿的妈妈，因为心灵遭受了严重创伤的母亲，用她那执着的行为延续着女儿的使命，从而唤醒了人们的心灵，清洁着这座城市。但从全文看，“清洁天使”还应该包括为清洁这座城市而失去生命的小女孩。因为前文作者就有了这样一个比喻“她的小女儿，……打扮得跟天使一般”，她是为清洁这座城市而失去了幼小的生命。

(乙).实用类文本阅读(15分)

阅读下面的文字，完成13—15题。

闵恩泽：催化人生

张莹

2005年，81岁的闵恩泽以“非晶态合金催化剂和磁稳定床反应工艺的创新与集成”项目获得国家技术发明奖一等奖。这项被誉为石油化工领域“新式武器”的工艺。是闵恩泽和他的团队潜心20余年自主创新孕育出的成果。

“关于创新，我最大的收获是在1980年。”这一年，闵恩泽把美孚石油公司中心研究室主任请到北京，这位主任在介绍美孚在分子筛领域保持技术领先的经验时说：“工业催化剂基础研究的关键是开发新催化材料。”

这句话为闵恩泽带来认识上的重要转变，只有开发新的催化材料才能研制出新催化剂，“就好比有了布料才能做出好的时装”。在广泛深入调研基础上，闵恩泽选择了非晶态合金作为新催化材料，并决定将其与磁稳定床反应器集成研究，这一课题被纳入了石科院基础研究的重点。

十余年的攻关，闵恩泽和他的团队最终攻克了非晶态合金催化材料表面积小、热稳定性差等难题，使非晶态镍合金催化剂与磁稳定床反应器应用于己内酰胺加氢精制过程，首次在国际上实现工业化。

作为我国炼油催化应用科学奠基人，闵恩泽获取了2007年度国家最高科学技术奖。

他的女儿曾对闵恩泽说：“你脑子比较简单。一天到晚就在想你那个催化剂的事。”或许还是女儿最了解父亲所思所想。  ——20世纪50至60年代，他成功开发包括微球硅铝裂化催化剂在内的、用于催化裂化和半再生重整的第一代炼油催化剂，打破国外技术封锁，满足国内建设急需。

——20世纪70至80年代，他开始倾向基础研究，重点指导开发成功半合成裂化催化剂、渣油裂化催化剂以及钼镍磷加氢精制催化剂等第二代炼油催化剂，迎头赶上世界先进水平，奠定了我国现代炼油催化剂生产技术的基础。

——20世纪90年代以来，他在新型分子筛、非晶态合金等新催化材料和磁稳定床、悬浮催化蒸馏等新反应工程领域取得重要突破，实现原始创新。使我国一跃成为炼油催化剂和炼油技术出口国。

五十年的日夜相伴，催化剂早已渗透到闵恩泽生活的各个方面。无论谈论什么话题，闵恩泽都有本事在3分钟之内转到催化剂上面。“文革”期间，造反派让他交待“罪行”，他就每天交一篇催化剂研究总结，“研究催化剂犯过什么错误、遇到什么挫折、收获什么经验，有很多内容可写，他们收走也不吭声”。

总结自己的创新经验，闵恩泽感慨系之——

“首先，自主创新分为原始创新、集成创新和消化吸收再创新三类。实现原始性创新的途径之一是把现有技术的科学知识基础转移到全新的科学知识基础上。”

“其次，创新来自联想。而联想源于博学广识和集体智慧。”

“另外。创新还需要有精神力量作为支柱。克服挫折失败，坚持到底。”对于闵恩泽来说，这个精神力量就是国家和民族。

基于执著的创新精神和高度的责任感，20世纪90年代以来，闵恩泽以70多岁的高龄，顺应时代需求，转向绿色化学，致力于绿色化学技术的研究。

“绿色化学对科学发展观是很重要的一条。所有原料都应用到产品中，保护环境，可以兼顾协调发展;无毒无害的原料，可以保证工人和社区安全，最终保障社会和谐;生产的产品可以生物降解，回归自然。”闵恩泽这样阐释绿色化学与科学发展观之间的关系。

进入新世纪，闵恩泽依然走在探索的前沿，投入到利用可再生农林生物质资源生产车用燃料和有机化学品新领域的研究之中。

石科院副总工程师宗保宁是闵恩泽的学生。1985年至1991年。宗保宁师从闵恩泽攻读硕士、博士学位。给宗保宁留下最深刻印象的，是老师对学术论文要求非常严格。

“比如评价论文的时候，闵先生心里有一个杠杆。你的论文跳不过去，他就不让你毕业。”宗保宁回忆说：“博士论文我写了七八遍，那时候计算机不普遍，两三万字只能一遍一遍地抄。后来我搞烦了，我说这论文不能写了，咱们写作风格不一样。闵先生说，这不是风格不一样，是水平不一样。”

宗保宁现在也开始带研究生了，他以同样的标准要求自己的学生。“就像闵先生在我后边站着似的，我如果不认真，他就要说我。”

今天的闵恩泽可谓荣誉等身，然而他从未停止在科研领域的耕耘与播种。他希望利用此次的奖金研究“新的生物柴油生产工艺，以及如何用生物柴油生产高价值的化工产品，让生物柴油在经济上站住脚。”另外，他正在写一本总结科研经验的书，把50年来“成功、失败的经验教训传授给大家，用于人才培养。”

13.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的两项是(    )(    )(5分)

A.闵恩泽在81岁高龄获得国家技术发明奖一等奖，获奖项目“非晶态合金催化剂和磁稳定床反应工艺的

B.宗保宁带研究生时总感觉闵恩泽在自己的后边站着似的，他对学生严格要求，如同闵恩泽当年对他那样，生怕一不认真，就要受到老师的批评。

C.闵恩泽的催化剂研制生涯大致分为三个阶段，而每一个阶段他都成功研制出当前高科技含量的催化剂，先是打破国外技术封锁，再就赶上世界先进水平，最后使我国一跃成为炼油催化剂和炼油技术出口国。

D.催化剂早已渗透到闵恩泽生活的各个方面。所以无论谈论什么话题，闵恩泽都有本事在3分钟之内转到催化剂研究上面。就连“文革”期间，造反派让他交待“罪行”，他也坚持研究催化剂。

E.闵恩泽对我国石油化工工业的贡献不仅仅在于创造了非常丰硕的科技成果，还在于他自己注重人才的培养，亲自并通过他的学生培养出了一代又一代石油化工工业的科技工作者。

评：A(是闵恩泽与他的团队共同创造的成果)    D(“转到催化剂研究上面”与“坚持研究催化剂”错，文中只有“转到催化剂上面”的信息，而造反派让他交待“罪行”时，他每天交的是一篇催化剂研究总结，而非坚持研究催化剂。)

14.请概括总结闵恩泽创新的经验。(4分)

答：闵恩泽认为自主创新分为原始创新、集成创新和消化吸收再创新三类，而实现原始性创新的途径之一是把现有技术的科学知识基础转移到全新的科学知识基础上。同时他还认为创新来自联想，创新需要精神力量支撑。

15.从文章所报道的事迹中，请你探究闵恩泽能够为中国石油化工工业做出如此卓越贡献的主要原因。(6分)

答：这些主要原因是闵恩泽对国家和民族怀有高度的责任感，50年来的工作使他将催化剂渗透到了自己生活的各个方面，善于向国内外的同行学习，能团结同事发挥集体智慧，紧紧跟进时代的要求，以及科学家执著的的科学精神与创新精神。

五.语言文字应用(13)

16、下面一段话划线的句子中六句有语病，请选出三句加以修改。

①节食和强制限食，并非与肥胖作斗争的好办法，②重要的是要选择科学的营养。英国的原则值得借鉴，进食的时间应尽量拉长，③每道菜要有很大间歇，④这样可以避免不过量进食。因为当体内血液中的糖减少时，人就会觉得饿。⑤如果先吃一块小食品充饥，然后休息15至20分钟，⑥这期间血液中的糖就会增加，饥饿感就会减少。⑦英国人的科学进食法就这么简单，⑧这也是英国人体态优雅的结果所在。

(1).(只填序号)____________________(修改)______________________

(2).(只填序号)___________________ (修改)：______________________

(3).(只填序号)___________________(修改)：______________________

答：A、2成分残缺或搭配不当;改成“科学的营养法”。B、3表意不明;改为“各道菜之间”;C、4不合逻辑或滥用否定;删去“不”。D、5、语序不当;改为“一小块食品”;E、6、搭配不当;改为“减轻”或“消失”;F、8、不合逻辑或因果倒置;改为“优雅的原因所在”。

17.阅读下列材料，回答问题。(10分)

材料一  最近家里有小学生的北京家长一谈起奥数，几乎人人痛恨，其中的苦楚似乎难以用语言表达。可事实上，多数小学生都在上奥数，但很少有哪个孩子真正喜欢。青少年问题研究专家孙云晓先生说：“奥数是一个让大部分孩子一次次证明自己是傻瓜的课程。”于是有人惊呼，奥数这海盗为何越剿越猖狂?材料二  目前，全国奥林匹克数学竞赛高级教练员、大连育明高中奥赛金牌教练闫东说，取消了奥赛升学加分和保送资格，就等于把大家又送到了高考独木桥上，是一种倒退。

⑴请用一句话概括以上材料的内容。(3分)

答：人们对奥数褒贬不一(或：人们对奥数有不同看法)(

⑵你对上述现象有何看法?作简要论述。要求，不少于150字。(7分)

答：[例一]我反对中小学生学习奥数。首先，从学习者的角度看，学生的学习过程应该是循序渐进的，而不能揠苗助长，影响学生的身心健康。其次，从学校角度上看,片面强调奥数，会造成学校之间的不正常竞争，违背奥数的本意，使奥数成为应试教育的翻版。

[例二]我赞成中小学生学习奥数。首先，从奥数本身来看，有助于开发学生的智力，为他们以后走科研道路打下扎实的基础。其次，从选拔人才的角度看，中小学生学习奥数，可以通过个人的努力获得升学加分和保送资格，打破高考一卷定终身的录取机制。(5分，观点1分，分析4分。如有其他看法，能言之成理亦可)

18. 阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。

一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移植到城市新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次修剪，它不会被人赏识的。要被人赏识，就要改变自己的生存环境!”一个说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，一定是要付出代价的啊!”一个说“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故乡呢?……

读了这段文字，你有何感悟?请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

要求：①文体特征鲜明。②不得抄袭和套作。

根据材料提示，我们需首先把握“改变”的内涵和外延，领悟“改变”的本质和意蕴。改变有积极和消极之分，有正面和反面之别。改变是现实中的一种生存状态，人生一直处于改变之中。其次要明确改变的主体是自己。从幼稚到成熟是改变自己，从懦弱到勇敢是改变自己，从平凡到伟大，从拒绝到接纳，从厌恶到热爱……都是对自己的改变。巨大的改变可以是人生观、世界观、情感等，微小的改变也可以是态度、动作，甚至只是一个表情。改变自己是一种成熟，一种勇气，一种修养，同时更是一种睿智。改变自己的结果常是丰富人生的内涵，完成自我的超越，获得人生的成功;反之，不愿改变或不善于改变自己常导致失败的降临或悲剧的发生，给社会、人生留下遗憾、痛苦和悔恨。

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