2014年高考语文冲刺：语文基础知识训练试题第十五套

1.下列词语中划线的字，读音完全相同的一组是 ( )

A.愚氓 故态复萌懵懂 启蒙主义 B.庇护 蓬荜增辉 辅弼 大有裨益

C.桎梏 栉风沐雨 炽热 脍炙人口 D.蹊跷 休戚相关 栖身 促膝谈心

2.下列词语中没有错别字的一组是 ( )

A.拖沓 礼尚往来 黯然失色 隧木取火 B.山麓 游目骋怀 五味具全 沸反盈天

C.遁词 瞬息万变 闲情逸致 言简意赅 D.祈祷 不经之谈 愤世嫉俗 顶顶大名

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )

[1]一些心理学家认为，在非常紧急和恐怖的情况下，人有时能 自己的生理极限。

[2]悠悠千古明月，曾牵动过无数文人墨客的千古情思，留下了难以 的名篇佳作。

[3]这一段话，表明了宋代人欣赏诗注意的是一联一句，并不重视全篇，这也正是中晚唐人作诗的方法。

A.超越 计算 然而 B.越过 计算 而 C.越过 数计 然而 D.超越 数计 而

4.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是 ( )

A.“噢，是真金!金子!”他连声叫嚷，“这么多的金子!有两斤重。”

B.我到了太湖，在江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。

C.作家见闻的真切、感受的深刻，使其行文“不事铺张，不事雕绘，意随景到，笔借目传”(张岱《跋寓山注二则》)，自有一种淳朴之美。

D.有些古代“特有”的语序，像“吾谁欺”，“不我知”，“夜以继日”，现代不用了。

5.下列各句中划线的词语使用正确的一项是 ( )

A.发展发育，扩大招生，也要看本地区的具体条件，看菜吃饭，量体裁衣，切不可只为了什么“率”而盲目进行。

B.妈妈每次出差前，都把食物交给姐姐保管，可姐姐并不是一个从长计议的人，常常造成寅吃卯粮的局面。

C.搞经济开发区占一点地，也在情理之中，可这个镇的领导借开发之名行卖地营私之实，这种换汤不换药的做法，就使农民难以忍受了。

D.我的父亲1963年报考上海戏剧学院，成绩优异，但由于他出身不好，便榜上无名，只能成为高等学府的门外汉。

6.下列各句中，没有语病的一句是 ( )

A.旧北京城经元、明两代的建造经营，在中国历代封建王朝都城设计的基础上，最后完成的杰作。

B.写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。

C.在西部大开发中，一些“老区”的领导已经认识到了改变产业结构的重要，他们希望再造一个更为辉煌的未来。

D.提起蜀汉亡国，有人认为是刘禅懦弱无能、庸碌昏聩所致--这也是过分苛求。

7. 用斜线(/)给文言文中画线的句子断句(限6处)。

毛遂者自赞于平原君曰：“遂闻君约与食客门下二十人偕，愿君以遂备员而行矣。”曰夫贤士之处世也譬若锥之处囊中其末立见今先生处胜之门下三年矣左右未有所称诵是先生无所有也。曰：“使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出非特其未见而已。”平原君竟与毛遂偕。

答案：

1. B(A懵měng C炽 chì 膝xī)

2.C (A隧-燧 B具-俱 D顶顶-鼎鼎)

3.D

4.D(不当之处有三：一是“特有”没必要加引号，二是“欺”字后应该带有问号，三是三个并列短语之间的逗号也应改为顿号或不用)

5.A(看菜吃饭，量体裁衣：量体：用尺量身材的大小长短。裁：裁剪。比喻根据具体情况办事。B从长计议：慢慢地多加商量，不急于做出决定。原句望文生义。C换汤不换药：是改变了形式，没有改变内容，前后得有对照才行;D属望文生义。“门外汉”指某方面知识还未入门的外行，不是门外面的汉子)

6.B(A成分残缺，在“经”前加“是”;C“再造……未来”不合逻辑，将“再造”改为“创造”;D赘余，“苛”就有“过分”的意思)

7. 曰/夫贤士之处世也/譬若锥之处囊中/其末立见/今先生处胜之门下三年矣/左右未有所称诵/是先生无所有也。 【译文】毛遂向平原君自我推荐说：“我听说您约定与门下食客二十人一同去，希望您就拿我充个数一起去吧。”平原君说：“有才能的贤士生活在世上，就如同锥子放在口袋里，它的锋尖立即就会显露出来。如今先生寄附在我的门下到现在已三年了，我的左右近臣们从没有称赞推荐过你，这是先生没有什么专长啊。”毛遂说：“我就算是今天请求放在口袋里吧，是会整个锥锋都脱露出来的，不只是露出一点锋尖就罢了的。”平原君终于同意让毛遂一同去。

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