编辑：sx_liujy
2016-01-10
在中学语文课的教学中，教师一提起写作文，学生就犹如“世界末日”来临一样，个个都唉声叹气，面有难色。究其原因：怕写作文，在写作文时没有话说，找不到材料写。那么语文复习怎样写好命题文章呢？
布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”这就是告诉我们要在作文教学中注重培养学生的写作兴趣。孟伟哉也曾说过：“写日记的果，一是锻炼了我的语言，文字的表达能力，二是锻炼了我的观察能力，三是丰富了我的词汇，四是养成了我拿笔就写的习惯。”这就说明了写作文要有话说，有材写，同时还得有持之以恒的写作态度。在小学阶段，一般教师的做法就是写记，他们既不要求内容好坏，也不要求篇幅的长短，由学生凭兴趣自主而写。
到了中学阶段，教师继续沿袭小学教师的做法，只是在写日记时强调了每则日记的字数已，其他方面并没有多大变化。这就造成了学生也照搬小学的写法，天天记自己生活中的事，搞流水账，有的甚至内容也周而复始的，没有多大变化，中学教师常批评他们丢不掉小学的写法。这样一来学生的写作水平常处于滞后不前的地步，也挫伤了他们的写作兴趣。长期以往，写日记就变成了他们学习中的累赘，厌烦做的事情了。有什么办法能使学生改变这种“闻文色变”的态度呢?那就是进行“命题日记”!
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