高考语文复习常见的病句类型(9)

从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。

语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。

这个句子中数词运用不当，应把“二”改成“两”。如不说“二张桌子”“二盏灯”，而说“两张桌子”“两盏灯”。

一：用词不当

例如：“他把节俭下来的钱捐给了灾区.“”节俭“是形容词,不能带趋向动词“下来”,应改为动词“节省”.

也有虚词使用不当的现象.如：“伊朗厨师可能是不熟悉我们炊具的用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好.”“把”字短语不能放在否定词前面.应改为：“反正是没有把烤羊肉做好”.

二：搭配不当

如：“加快高考教育事业发展的规模、速度.”“加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当.

三：成分残缺

如：“这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产6500万元.谓语”拥有“什么,残缺.应补上宾语“的大型企业”.

四：成分赘余

如：“人民日报社论见诸于各大报刊.”“诸”是“之于”的意思.删去“诸”或“于”即可.

五：结论混乱

表现在以下几个方面

1、 语序不当

如：“通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题.”应先是“发现”后“讨论”再“解决”.

2、 句式杂糅

如：“清晨,公园里到处是早锻炼的人们,有打太极拳的,有做健美操的,十分热闹.八点钟过后,公园里才比较安静下来.”最后一句句式杂糅,应是公园里才安静下来,或公园里才比较安静.

六：表意不明

1、 指代不明

如：“我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球”.“这里”指代不明,应改为“那里”.

2、 歧义句

如：“这个厂超额完成了全年计划的百分之三十,受到上级表扬”.此句有两种理一种,比全年计划多出30%;另一种,只超出全年计划的30%.

七：不合逻辑

1、 强拉因果

如：“由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几”.此句强拉因果,游人少的原因不能推出是因游园的最后一天所致.

2、概念误用

如：“图书馆增添了许多文学作品,如《语文知识指南》、《教师语文大全》、《辞海》等”.文学作品与语文教学用书是不同的概念.可改成“图书馆增添了许多教学用书”.

2、 主客倒置

如：“在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的”.该句应改为：“我与报纸接触”,我为主,报纸为被动.

3、 否定不当

如：“全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化”.“该句去掉”否认“前”的“不”字.

4、 前后失衡,缺乏照应

如：“有没有人毁树,是树能成活的重要条件”.该句前面是两种条件“有没有”.后面只说了“能成活的一个条件,两面失衡,应在”能成活“前加”是否二字.