2、某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?

※答题模式：不能。因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，表达了……

考查方式：针对文章中段落的作用命题。

3、表达了作者什么样的思想感情?

※歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

※答题模式：含蓄地表达了作者……的情感;直抒胸臆，展现了作者……的胸怀或思想情感。

※主题句一般是首段或尾段的议论抒情句

4、文章的主旨或中心意思?

※关键词句位置：文章每一段特别是首段或末段的首句或末句，文中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

※答题模式：通过……的故事，歌颂(赞美)了……，表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

5、划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

△五种表达方式：叙述、描写(人物描写、景物描写、场面描写)、说明、议论、抒情

△描写人物方法：语言、动作、神态、心理、外貌(肖像)描写

△描写景物(自然环境、社会环境)角度：视觉、听觉、味觉、触觉;

△描写景物方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

△描写(叙述)方式：正面描写、反面描写(概括叙述、细节描写)

△描写角度：正面描写、侧面描写; 抒情方式：直接抒情、间接抒情

△表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

※描写作用：使文章生动、形象、感人;塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。

※抒情运用：能增强文章的感染力，突出文章的中心。

※神话故事、民间传说或神奇景象描述作用：增加所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。

※对比手法作用：通过比较，突出事物……的特点，更好地表现文章的主题。

※衬托(侧面烘托)作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

※讽刺手法作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

※欲扬先抑作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

※前后照应(首尾呼应)作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。

6、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?

※比喻作用：形象生动、简洁凝练地描写事物或讲解道理;引发读者联想和想象，帮助人们深入理解，给人以鲜明深刻的印象，并使语言生动形象富有文采，具有很强的感染力。

1)、比喻说理能使深奥的道理浅显化，帮人加深体味;

2)、比喻叙事能使抽象的事物具体化，叫人便于接受;

3)、比喻状物能使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。

※拟人作用：

△表现喜爱的事物：栩栩如生，倍感亲切自然;表现憎恨的事物：丑态毕露，强烈的厌恶感。

1)、赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

2)、使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，引起共鸣，感受到作者对该事物的强烈感情，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。

※夸张作用：

1)、突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

2)、深刻地表现作者对事物的鲜明态度，强烈地唤发读者丰富的想象，形象地增强语言的感染力度和表达效果，烘托环境气氛，引起读者情感的共鸣。

※排比作用：加强语气(增强气势)、强调内容(突出中心)、加重感情(强烈奔放);

(或：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情)

1)、排比写人，入木三分、细致入微。

2)、排比写景，层次清楚、细腻动人、形象可感。

3)、排比说理，透彻清楚，令人信服，可把道理阐述得更严密、更透彻;

4)、排比抒情，节奏和谐，感情洋溢，可把感情抒发得淋漓尽致。

※引用作用：衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神。

1)。语言凝练，言简意明;

2)。形象鲜明，增强表现力，如说明文中引用诗文;

3)。加强真实性，如引资料;

4)。增强说服力，起证明作用，如引名人名言或格言等作理论论据。

※反复作用：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

※叠词、短句作用：使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。

※借代作用：突出事物本质特征，增强语言形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感。

※ 对偶作用：表意凝练，抒情酣畅，形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

1)。形式上，音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美;

2)。内容上，凝练集中，概括力强。

※反问作用：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

※设问作用：自问自答，引人注意，启发思考。

1)、用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心;

2)、用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用;

3)、用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

※象征作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。