2014年高考语文诗歌类主观题：从表达效果入手

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从表达效果入手

表达效果主要是作者通过某一表现形式所要达到的目的，就诗歌而言主要是作者通过某一特定意象的描写而达到的效果，这种效果从语言方面来说可以概括为生动传神、含蓄凝练、形象鲜明、质朴自然、色彩丰富、辞藻优美、节奏感强、韵律和谐等;就风格方面来说主要可以概括为苍凉悲壮、雄浑豪迈、清新、平淡、沉郁、缠绵、俊逸等。

例1请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(2006年辽宁卷)

东坡

苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

分析：“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比;联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。

例2诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么?(2004年天津卷)

听蜀僧弹琴

李白

蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。

为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水，余响入霜钟。

不觉碧山暮，秋云暗几重。

分析：“一挥手”是写蜀僧弹琴的姿态(动作、技艺)，“万壑松”，写出了琴声的音乐效果，表现了弹奏技巧的高超。

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