三、如何更好的复习外语?

既然英语高考命题方向很明确，词数有限、文章的体裁、题材都有限，那么在有限的时间内大幅度提升英语成绩还是有可能的。因此我建议学生从以下几个方面做起：

1。心态上调整。相信自己，离高考还有一段时间，只要找到适合自己的学习方法，还是能大幅度提升英语成绩的。

2。词汇的积累，既然上面已经说了，学的东西要马上运用，例如说完形填空来说，考点几乎全部集中在动词、名次、形容词和副词上，那么我们以后不管在记忆单词还是在做完形填空方面的训练是，我们应该多注意积累，例如说你今天看到这个动词，就不一定非得今天把它记住，而是把这些常考的动词归纳一下，写在某张纸上，日积月累，用多了，记录多了，每次记录都是一次复习，你在不经意间记住这个动词以及相关的词语：如你今天在遇到动词break，那么你不一定非得把这个词语的相关词组都记住，而是从今天开始，对这个动词开始积累，随着时间的推移在你的笔记本上肯定会出现以下的这些相关词组了：

break away from...:脱离(政党)，摆脱、打破(陈规)

break down:打破、毁掉、分解、(机器)发生故障、(车辆)抛锚、计划失败、体力下降

break in:突然进入、闯入、破门而入

break in on:打扰、打断、插入

break into:突然开始、突然(笑、唱)起来、闯入

break off:突然中断、打断

break (战争、地震)爆发、突然发生

break through:突破,例如说：带球突破，注意：带球用介词with

break ...up:打碎、停止、驱散

break up：拆散、打散、(学校)放假、散会

break with...:与...断绝关系，与...绝交

那么这些词组都是你曾经用过的，不断积累，在每次添加的时候，都把之前的复习一遍了，那么以后考到相关的词组，你肯定全部掌握了，其实高考完形涉及到高频词语并不多，动词常考的也就是15个左右，这些又是占半壁江山的东西，因此说有积累的必要。同时英语动词和短语常与时态和语态在一起考语法题，这些加起来，有7个左右，因此说，背单词千万不能从考纲A部分背到Z部分。这样机械性的记忆，没有什么用处。利用以上的方法不仅仅可以学好完形，同时可以学好语法，一箭双雕。

3。题型上探索。每个题目都有其特点，也有相应的解题策略，有一些题目即使不看文章的内容，答案也很明显。但是我们要具备学习英语的一种的思想，任何一个题目一个答案都有存在的意义，需要你仔细的分析，不可能你读一遍文章，答案就明晰了，每个题目的答案只要你用适当的方法来分析，还是能快速得出答案的。例如阅读理解文章标题归纳题：

例如说2011年北京卷英语阅读理解第70题：

70。Which is the best title for the passage?

A.How the Railways Have Affected the West.

B.How Solar Energy Could Reshape the West.

C.How the Effects of Power Plants Can Be Reduced.

D.How the Problems of the Highways Have Been Settled.

这个题目既然是标题概括题，那么能作为文章标题的一定具备以两个条件，就是概括性和醒目性。要概括文章的主要内容，那么文章的主要内容又是什么?你不用看文章，就看看选项里的名词就基本上了解了，Railways， Effects of Power Plants ，West.这些名次依次是铁路，太阳能电站，还有西部，首先排除掉C、D两个选项，因为方位限定词“西部”没有涉及，非概括性选项，但是选项存在有其合理性，他们涉及到的两个名词，都需要一个名次支撑，就是能量，因此选项是B。因此说在一定程度上，完成一个题目，只要你会分析，不一定非得要把文章读一遍。英语文章的特点，和选项的设置，就会告诉你这篇文章讲的内容应该是：继铁路、高速公路在美国西部修建以后，太阳能电站的建设带来的利弊，同样对美国西部产生影响。你就从这个题目，基本上了解文章大意了，即使读起来，速度很快，意思知道了，完成其它的题目就不难了。因此说，做题有技巧，但是需要一定的思维。每个题型都有一定的思维方式，毕竟题型有限，因此在短时间内提升英语成绩还是现实。

随着时间的推移还有一些关于英语备考方面的文章展现给大家，同时一些家长强烈建议我们开一个英语和语文的短期集训班，我们正在筹划中，如果一些其它科目优秀的学生，在英语和语文方面还找不到方法的学生，可以到班上充实一下。

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