3.参考书目：

(1)《视唱练耳》(一)、(二)许敬行、孙虹编著

(2)《单声部视唱教程》(上)上海视唱练耳教研组

(3)《简谱视唱》赵方幸编著

(4)《视唱教程》1A、1B，H·雷蒙恩、C·卡卢利编著

(5)《乐理听音练耳入门》蒋维民、周温玉编著

(6)其他《视唱练耳》教材

(三)《声乐》考试大纲 [音乐学专业和音乐表演(声乐)专业的考生必考科目]

考试目的：旨在通过考生所演唱的歌曲，测定考生的嗓音条件、音准、节奏、音乐表现能力等。

1.考试内容：

(1)自备歌曲，如中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲和歌剧咏叹调，曲目自选。

(2)考试演唱歌曲一至两首(中外不限)，必要时主考教师可要求考生朗诵歌词，钢琴伴奏一律由考场提供(不可自带伴奏)。

2.考试形式：现场面试。

3.评分标准：

(1)嗓音条件(40%)：要求音色明亮、圆润、音质干净、声音有较大的可塑性，发声、呼吸器官无疾病，自然音域达到十二度左右。

(2)演唱方法(30%)：发声方法基本正确，无不良发声习惯，呼吸、声音畅通，吐字清晰。

(3)音乐表现(20%)：能用较准确的普通话或外国原文演唱歌曲，能较好地表现歌曲情感，音准、节奏准确，旋律流畅。

(4)形象(10%)：要求五官端正，身高符合招生简章规定标准，端庄大方。

根据作品难度、声音条件、演唱方法与技巧、音准节奏、作品演绎五个方面进行评分。

172-182分：作品难度大，声音条件好，掌握了娴熟的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎完整。

160-171分：作品难度大，声音条件好，掌握了较高的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎较完整。

140-159分：作品难度较大，声音条件较好，掌握了一定的演唱方法与技巧，音准节奏正确，作品演绎基本完整。

120-139分：作品难度一般，声音条件一般，基本掌握了演唱方法与技巧，音准节奏存在不足，作品演绎尚完整。

120分以下：作品难度小，声音条件差，不能很好掌握演唱方法与技巧，音准节奏差。

(四)《器乐》考试大纲 [音乐学专业和音乐表演(器乐)专业的必考科目]

考试目的：旨在通过考生所演奏的作品，测定考生的演奏能力及音乐表现能力等

1.考试内容：

(1)乐器种类：中西管弦乐队中常见的乐器及钢琴、手风琴等，每位考生只能考一件乐器。

(2)演奏乐曲两首。演奏曲目应是中外器乐中等程度以上的独奏或协奏曲目。

2.考试形式：现场演奏(乐器除钢琴外，其它乐器自备，一律不带伴奏)。

3.评分标准：

(1)具有学习所选乐器的生理条件。

(2)具有较正确的演奏方法、演奏姿势和演奏状态。

(3)乐曲演奏规范、流畅、完整，具有较正确把握乐曲节奏、力度、速度、音色及音准的能力。

(4)能较好地体现乐曲的内容与风格，具有较强的乐感和艺术表现力。

根据作品程度、技巧难度、音准节奏、演奏方法、演绎能力五个方面进行评分：

172-182分：演奏的曲目难度大，演奏方法正确，能自如地掌握好较高的演奏技巧，音准、节奏正确，作品演绎完整、富有感染力。

160-171分：演奏的曲目难度较大，演奏方法正确，能较好地掌握演奏技巧，音准、节奏正确，作品演绎较完整、富有一定感染力。

140-159分：演奏的曲目难度一般，演奏方法正确，掌握了一定的演奏技巧，音准、节奏尚好，作品演绎基本完整、具有一定的表现力。

120-139分：演奏的曲目难度一般，演奏方法基本正确，基本能运用一定的演奏技巧，音准、节奏存在不足，作品演绎尚流畅。

120分以下：曲目简单，演奏方法不正确，音准、节奏差，不能较完整地演奏一首乐曲。

(五)《舞蹈学专业》考试大纲

考试目的：旨在选拔热爱舞蹈和舞蹈教育事业，具有良好的外形条件和舞蹈素质的学生，进入高等院校接受专业培养。

1.考试内容：

(1)舞蹈表演

两段不同类型的均不超过3分钟的舞蹈。形式可选择：①两段不同风格的独舞片断(可在中国古典舞、民族民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞任选);②一段独舞片断和一个舞蹈组合(可任选表演组合、训练组合)(测试考生对作品的理解、风格的把握等各种综合艺术素质)。

注：A.所用音乐由考生自备CD盘，并且CD盘上仅有本次考试所用音乐。考试中如发生CD盘音质不清楚等问题，一律由考生本人负责。

B.每位考生只有一次考试机会，因自身原因中断或失误，不得重考。

(2)形象身高

测试考生在五官、身高、身材、气质等方面所具备的舞蹈基本条件。

(3)基本功测试

腰腿的软开度：开度、横叉、竖叉、双脚站立下腰、站立或卧地搬前、旁、后腿。

技巧：跳各种舞姿的跳跃、转各种舞姿的单腿转、平转、翻身、串翻身、蹦子、翻前桥、后桥、蛮子、毽子小翻、拉拉提(测试考生腰腿的软开度，动作的协调美感，舞姿的控制能力，弹跳能力及技巧的规范性和完成程度)。

(4)动作模仿

模仿8小节中国当代舞或民间舞动作(测试考生的反应能力、记忆能力和形体表现能力)。

2.考试形式：现场面试