A.构建社会主义市场经济体制的时机已成熟

B.自由市场是国家市场经济的重要组成部分

C.全面实行社会主义计划经济体制的必要性

D.社会主义改造不利于国民经济的整体发展

32.古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的

名字，但并不写明他们的家世。这旨在强调

A.城邦公民的平等                   B.军事对城邦的重要性

C.共同的宗教信仰                   D.血缘对城邦维系的作用

33.钱乘旦在《英国王权的发展及文化与社会内涵》一文中说：“革命(光荣革命)是以维护议会的权力为出发点的，由此才引申出“议会主权”与“人民主权”的思想;但是当革命最终以“人民”

的名义把权力放回到一个人手中时，那么革命又如何解释它的合理性呢?于是，王权在英国重建，

而且恢复王权的人正是那些多多少少都曾投身革命的人……这样，一方面是专制王权重现的危

险，另一方面是对革命深刻的疑惧。英国人不得不试图找寻解决的方法……”由此可知作者认为

“光荣革命”

A.以避免军事独裁为主要目标          B.只是反对专制并不反对王权

C.是看似合理实际并不合理的          D.使人民成为国家的主权所在

34.利玛窦是意大利天主教耶稣会的传教士。1582年他来到澳门，通过“送礼”获准到内地传教，利玛窦传教时尊重中国人“祭孔祀祖”的习俗，同时宣称“上帝就是你们所知的天，他曾经启示过

你们的孔丘、孟轲和许多古昔君王，我们的来到，不是否定你们的圣经贤传，只是提出一些补充

而已。”以上可以看出利玛窦在中国传教的主要特点是

A.特天主教教义和中国儒家经典融合起来

B.将传播西方科技文化作为传教的敲门砖

C.主动适应中国国情尊重中国习俗

D.背离了天主教的基本原则和精神

35.“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称(如图7所示)。2013年9月和10月，由中国国家主席习近平分别提出。这一构想

A.作为新政治经济实体与机制，实现优势互补

B.是作为古代中国与西方政治经济文化往来通道的丝绸之路的继续发展

C.将会与上海合作组织、欧亚经济联盟、中国一东盟等产生重叠或竞争

D.顺应世界政治多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流

第II卷(非选择题共160分)

二、本卷包括必考题和选考题两部分。第36题——第41题为必考题，每个试题考生都必须作答。第42题——第47题为选考题，考生根据要求作答。

36. (22分)阅读图文材料，回答下列问题。

材料一  我国部分地区示意图(下图)。

材料二  该地区的地质剖面图及山地自然带分布图(下图)。

材料三  贺兰山东坡是世界优质葡萄产区。下图为该地葡萄加工生产流程图。

(1)根据材料一、二，简述宁夏平原的成因。(6分)

(2)根据材料二，说明贺兰山东西两坡自然带分布的差异，并分析成因。(8分)(3)根据材料三，分析该地区发展葡萄加工产业链的意义。(8分)

37.(24分)根据下列材料回答问题。

材料一 玻利维亚是南美洲欠发达国家，主要由亚马孙河冲积平原、安第斯山河谷地区和玻利维亚高原组成，平均海拔超过3000米，是世界平均海拔最高的国家。该国的乌尤尼盐沼，在美学上被称为“天空之镜”的面积达10000平方千米，水平面高差不到1米。尤其是在雨后，湖面像镜子一样，反射着好似不是地球上的、美丽的令人窒息的天空景色。(见下面景观图)。乌尤尼盐沼在科学上是卫星定位系统校正地表海拔误差的最佳参考点。

在资源上，乌尤尼盐沼的锂蕴藏量几占全球一半，有人断言玻利维亚凭此将可匹敌中东石油巨富沙特阿拉伯。然而在政府的控制下，年开采量不足总量的四十万分之一。

材料二  玻利维亚及周边国家示意图

(1)根据图上信息，推测该国人口集中分布地区，并分析主要原因。(8分)

(2)中国盐湖众多，但只有柴达木盆地的茶卡盐湖被称为天空之镜。请说出盐湖成为“天空之镜”需要哪些自然条件和欣赏我国天空之镜最佳季节。(4分)

(3)和乌尤尼盐沼相比，说出以实际海平面作为卫星定位系统勘察地表海拔矫正的难度有哪些?(6分)

(4)面对世界各国热切盼望开发乌尤尼盐沼资源的眼神，玻利维亚选择了自主缓慢开发。分析其考虑的因素。(6分)

38.(26分) 2016年3月5日上午9时，第十二届全国人民代表大会第四次会议在人民大会堂举行开幕会，国务院总理李克强向大会作了《2016年国务院政府工作报告》，整场报告，进取务实，展现信心。阅读下列材料，回答问题。

材料一，报告强调中国政府将继续完善人民币汇率市场化形成机制，保持人民币汇率在合理均衡水平上基本稳定。即形成以市场供求为基础，有管理的浮动汇率制度。这一举措将促进双向资本流动的增长，以及人民币使用范围的扩大。

请结合材料，运用所学的经济生活知识，回答问题：

(1)上图中E0点是当前的汇率水平，假设其他条件不变，市场对外汇的需求下降，请从E1、E2中选择新的汇率均衡点。运用经济生活的相关知识解读，央行强调人民币汇率的形成以市场供求为基础的原因。(12分)

材料二

李克强总理在政府工作报告中提出，围绕解决重点领域的突出矛盾和问题，加快破除体制机制障碍，以供给侧结构性改革提高供给体系的质量和效率，进一步激发市场活力和社会创造力。供给侧结构性改革是一个复杂的系统工程。在制度层面，需要通过构建现代金融、产业、财税等制度体系，放松各种管制，打破垄断，释放民间资本的活力;在技术层面，需要通过营造激励创新的生态，实现创新驱动;在人力层面，需要通过教育制度改革，实现人力资本的跨越;在社会保障层面，需要通过提升社保水平和改革收入分配，实现共享发展。

(2)供给侧结构性改革对提高国家治理能力提出了新的挑战。结合材料二，运用所学政治生活有关知识，分析我国政府应如何通过提高国家治理能力来推进供给侧结构性改革。(14分)

39.(26分)阅读下列材料，回答问题。

材料一  “乡贤”一词，《汉语大辞典》的解释是：“乡里中德行高尚的人。”在漫长的中国历史进程中，一些在乡村社会建设、风习教化、乡里公共事务中贡献力量的乡绅或乡贤之士，也都被称为“乡贤”，由此形成了乡贤文化。乡贤文化是植根于中国传统乡村社会的一种文化现象。它曾为中国社会的稳定、中华文明的传承起到了重要作用，集中体现在建设乡村、改善民生、谋利桑梓等方面的群体追求和故乡情怀。

材料二  被称为“小草皇后”的长沙当代新乡贤梁伟，就是一个很好的例子。1999年，她辞掉在北京的高薪职位，回到家乡创业，当起了一名在田里种草的农民。创业之初，她经常自己卷起裤管下地干活。十多年来，梁伟一直有一个“添绿自然、产业报国”的梦想。2010 年，梁伟根据“万企联村、共同发展”的总体战略部署，对长沙市莲花镇立马村的8000亩土地实行整村流转，发起成立农业合作社，农民不仅可以获得租金收入、工资收入，还可以获得优先股股金分红收入。不仅如此，梁伟还带领公司对贫困户家庭进行支援帮助，收购困难户家中农产品，解决残疾人员工作问题。现在，梁伟的天泉草业已经成为国内最大的无土草毯生产、屋顶绿化和生态护坡的综合行环保企业。天泉生态草业园也成了省“同心工程”重点示范项目。

材料三  2015年8月14日，全国农村精神文明建设工作经验交流会在浙江湖州召开。会议强调，建设美丽乡村，要培育新乡贤文化，努力使乡风民风美起来。

(1)综合上述材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，论证“建设美丽乡村，必须要培育新乡贤文化”的正确性。(10分)

(2)结合材料二，运用“价值的创造与实现”知识说明“小草皇后”梁伟的事迹对青年学生的启示。(12分)

(3)建设美丽乡村，离不开每个人的参与。请你为号召人们参与创建美丽乡村建设拟两条宣传标语。(4分)

40.(25分)阅读材料，完成下列要求。

材料一   汉武帝时，在中央设立太学，地方设立郡(国)县学，以后历代都依例设立。太学里博士(教师)与博士弟子(学生)，是享受国家俸禄的公职人员。在太学，教学以传授儒家经典为主，定期考棱，学生成绩优秀者可以直接进入仕途。教学形式有教师讲授和学生之间次第相传等。唐时官学稳定发展，玄宗“敕天下昙乡贡，举人不由国子及郡、县学者，勿举送”，规定凡参加科举考试的人，必须经过中央官学和地方官学的学习。宋朝地方学校一般均有学田，作为学校经费的主要来源，这一制度为后来元、明、清三朝所长期沿用。明洪武八年太祖“诏天下立社学”。《松江府志》记载：“国朝洪武八年三月，奉礼部符，仰府州县每五十家设社学一所，延有学行秀才教训军民子弟，……于是本府两县城市乡村皆设社学。”儿童进入社学，先学习《三字经》《百家姓》《千字文》等，然后学习经、史、历、算等知识。同时也须兼读《御制大诰》、明朝律令以及习冠、婚、丧、祭之礼。洪武十五年颁禁例，不准生员参与国家政治，议论朝政得失。

——摘编自孙培青主编《中国教育史》

材料二  中世纪的欧洲，随着城市的发展，经济与社会结构的变化引发社会对大批专业人员的需求，同时教会也需要补充教职人员，使得培养训练专业人员的教学机构——大学得以兴起，而每所大学都是模仿意大利波伦亚大学和巴黎大学中的一个建立起来的。以波伦亚大学为蓝本的大学，学生们自己组成社团。他们雇佣教师、支付教师薪水，如果教师玩忽职守或教学效果不佳，学生们可以予以罚款或解除其教职。以巴黎大学为样本的大学，学校由教师组成社团管理。它包括四种教职人员：艺术、神学、法律和医学。中世纪大学的经济收入有三种渠道，一是依靠学生的学费，其次是依靠教会的圣俸为生，最后是依靠世俗权力机构发给的薪水，不同的经济来源背后有着不同的责任。学生进入大学后，要花四年时间研究基础文科，即学习拉丁文法和修辞学，掌握逻辑规则。如果通过考试就可获得学士学位。要获得硕士学位，通常要花三四年时间研究教学、自然科学和哲学，还要阅读和评论标准的古典作品，尤其是亚里士多德的著作。学位课程强调抽象分析，若要获得博士学位，则要接受更专门的训练。

——摘编自周谷平、张雁《中国古代太学与欧洲中世纪大学之比较》

(1)根据材料一，概括古代中国官学教育的基本特点，并结合所学知识简要分析其成因。(12分)(2)根据材料二，指出中世纪西方大学教育与古代中国官学教育的不同?结合所学知识分析中世纪西方大学教育的历史影响。(13分)

41、(12分)不同时期、不同地区的历史学家有不同的历史视野。

——摘编于齐世荣、吴于廑《世界史•总序》

综合分析上表内容，你能得出哪些结论?请说出其中的两条并予以解析。(12分)

42.环境保护(10分)

2015年7月15日湖北省环保厅发布的湖北省6月空气质量报告指出湖北省空气质量与同期相比明显好转。分析原因与今年5月1日起，湖北省行政区内全面禁止露天焚烧农作物秸秆有明显关系。

指出秸秆露天燃烧对环境的危害和秸秆综合利用的意义。

43.自然灾害与防治(10分)

近年来，沿海地区城市遭受严重洪灾的现象时有发生。

读上图，分析图示杭州湾附近的M市易出现重度涝灾的自然原因。

44. (15分)【历史上重大改革回眸】

材料一  唐中期以后，随着土地兼并的加剧，大批小农失去土地。均田制遭到破坏，农民生计无着落，亡者过半，租庸调失去了征收的根据，国家财政随之发生危机。当时，政府为了维持浩大的财政支出，只得把租庸调旧额分派到虽已穷困不堪，但尚未流亡的农民身上，名之曰：“摊逃”。这样一来，未逃亡的农民也只好逃亡，形成了一种恶性循环，不仅不能解决财政问题，而且使得经济秩序更加混乱，政府的经济实力严重削弱。

材料二  建中元年(780年)，德宗采纳杨炎的建议，颁行两税法。两税法规定：(1)以大历十四年(779)全国税收额作为新税征收的标准额分摊于各州，以后根据财政支出的需要，确定应纳税额。(2)无论土著与外迁户，一律在现居地立籍纳税。(3)废除租庸调及一切杂税，主要依据田地及户等、资产征税，即主要征收地税与户税，资产少者则其税少，资产多者则其税多，但丁额保留不废。(4)两税政府以钱计算税额，百姓则以实物折缴。(5)商人据其收入，征税1/30。(6)两税每年分夏秋两次征收，夏税以六月末为限，秋税以十一月末为期。

(1)根据材料一,指出颁行两税法的紧迫性。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识，分析两税法的作用。(9分)

45.(15分)【近代社会民主思想与实践】

材料一   英、法、美三国的历史实践，昭示了迈向民主制度的三种方案。第一种是英国的“贵族+演化”道路，特点是重视自由胜于重视平等。第二种是法国的“专制集权+革命”方式，特点是重视平等胜于重视自由。第三种是美国的“宪政民主”立国，特点是对平等和自由都给予了均等的重视。

——托克维尔(法国)《旧制度与大革命》

材料二  “专制君主本来可以成为危险较小的改革家……如果当初由专制君主来完成革命，革命可能使我们有朝一日发展成一个自由民族，而以人民主权的名义并由人民进行的革命，不可能使我们成为自由民族。”

——托克维尔(法国)旧制度与大革命》

“假若十八世纪的君主们能够致力于渐进性的改革环境，为了进步性的提高而做有益的进步性的调节，那他们的臣民就不会被迫通过流血和暴力去寻找轻率和破坏性的革新。”

——杰斐逊(美国)

(1)据材料一并结合所学知识对作者所说的三种方案分别予以说明。(9分)

(2)根据材料二，概括托克维尔和杰斐逊观点的相同之处。(6分)

46.(15分)【20世纪的战争与和平】

材料  威廉二世时期(1888—1918 年在位)德国的军队、政治和商业领导人一致认为，国家的发展建立在军事扩张之上。军事扩张的动力是以帝国主义文化为基础的，这种文化传播了社会达

尔文主义、市场的征服、势力范围的渗透、资本家同伴之间的竞争、生存空间的获得和国家力量

的上升。为想象的军事优势、总体的经济力量，尤其是工业活力、广泛传播的乐观主义和好战情

绪所鼓舞，军事和政治领导人发现，当他们做出推进战争的决定时，这是许多德国人甚至大多数

德国人都能接受的选择。

包括德国在内的20世纪20年代的西欧知识分子们，经历了战争的考验，亲眼目睹了扫除百

年帝国、席卷欧洲的革命浪潮，他们无法使自己摆脱这样的想法：世界末日仅仅是被推迟了。

——摘编自丹尼斯•舍尔曼《西方文明史读本》

(1)根据材料，概括威廉二世时期大多数德国人接受战争的原因。(7分)

(2)根据材料，指出20世纪20年代西方知识分子中弥漫着一种怎样的情绪?结合所学知识说明这种情绪主要受到了哪些事件的影响?(8分)

47.(15分)【中外历史人物评说】

材料一  吾辈少时，读八股，讲旧学，每疾视士大夫习欧文谈新学者，以为皆洋奴，名教所不容也;

前读康先生及其徒梁任公之文章，始恍然于域外之政教学术，粲然可观，茅塞顿开，觉昨非而今

是。甲午之役，兵破国削，朝野惟外国之坚甲利兵是羡，独康门诸贤，洞察积弱之原，为贵古贱

今之政制学风所致，以时务知新主义，号召国中。

——摘编自《陈独秀著作选》

材料二  康君枉议辛亥，谓其致国粹之丧失，教化之陵夷，政治之窳败，国命之分亡，诋毁共和，

提倡虚君共和。吾等愤然击之。

——摘编自《陈独秀著作选》

材料三  康氏支持洋务，甲午战后置个人利益于不顾，力推变法，实为独主历史潮头之伟人。辛亥之后，坚持皇帝制度，有违历史大潮。就大时代而言，此两者皆为正常康君之左右，皆为人性之常态。

——摘编自胡英时《论人的思想变迁的进步性与保守性》

(1)根据材料一、二，分别指出陈独秀对康有为的两种态度及其原因。(10分)

(2)根据材料三并结合所学知识，指出如何评价历史人物。(5分)

高考文综押题试卷就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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