五、材料使用

高中学校要在建立学生成长记录制度，以及构建本校综合素质评价体系的过程中，引导学生不断发现和提升自我，建立自信，体验成长的快乐。通过展示活动，促进学生互助学习，共同提高。通过教师指导，帮助学生确立发展目标，促进学生全面而有个性地发展。通过综合素质评价改革，引导高中学校开展多样的素质教育活动，促进普通高中人才培养模式转变。

2016年，市教委将选择部分普通高中进行综合素质评价工作试点，并及时总结经验、反思问题，不断完善。2017年，本实施办法将与全市高考综合改革同步实施，高中学生综合素质评价将在高等学校招生录取、高职院校分类考试招生录取中使用。各高等院校在招生时，要根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价标准，组织专业人员对档案材料进行研究分析，采取集体评议等方式做出客观评价，为高等院校科学选拔人才提供参考。