摘要：自主招生具体指部分高校在统一高考的基础上，拿出一定比例的招生名额，通过高校自主选拔考试，选拔出具有一定学科特长和创新潜质的优秀毕业生。高校自主招生十年总结的情况是怎样的呢?请看下文!
虽然2014年高考报名尚未开始，但2014年自主招生的大幕已经开启。近日，北京大学2014年中学校长实名推荐制已开始接受中学校长申请。高校自主招生至今已经走过十年。作为高校招生改革的新模式，自主招生的确不能再走高考选拔人才的老路。但翻开这十年自主招生的录取名册，会发现几乎清一色是全国各地中学里的“牛人”。
自主招生的初衷是为了招那些不容易被高考发现的特殊人才，但用什么标准来选择这些人才，这十年来却似乎还没有找到合适的标准。教育部副部长杜玉波曾经承认，部分试点高校在自主选拔初试中组织较大规模的笔试，学生备考负担加重，社会上对自主选拔成为“小高考”的议论很多，认为这样下去，就背离了改革试点初衷，也可能引发考试安全问题。
自主招生前期，各高校基本都是独立命题，还可以在某种程度上选拔出学校所需要特质的学生。但是随着自主招生影响越来越大，参加考试的学生越来越多，出现了北约、华约、卓越联盟等自主招生联盟。单从考试来看，联盟形式的考试选拔，决定了选拔共性多过选个性，而且近期各大联盟的命题基本由考试院承担，这就意味着联盟考试题无法跳出高考题的圈子，从而注定了自主招生考试成为“小高考”。
“我们的自主招生选拔面过于狭窄，选来选去都是在选成绩优秀的学生，跟高考的区别不大。”中山大学教育现代化研究中心主任冯增俊举例说，“佛山南海曾经有一个高中生，学习成绩一般，但会小提琴等多种乐器，积极参加各种社会活动，组织能力很强。按照国内的自主招生政策，他根本没有获得资格的可能，可是他去国外读了一年预科之后，却考上了剑桥大学。”冯增俊说，国内自主招生远未达到原来设定的目标，考试过于注重分数，题目也无法考察出一个很有个性的人。
近两年，高校为了扭转自主招生成“小高考”的倾向，开始在面试环节进行改头换面。但诸多“神题”的出现又开始让众人对其选拔人才标准产生怀疑。“玉皇大帝和如来哪个大?”“老子和孔子打架你帮谁?”……高校回应称这些题目是为了考察学生的思维能力。但在不少人看来，这些题目哗众取宠，是歪门邪道，甚至是权贵的盛宴。“这些神化了的考题，除了增加考生的焦虑外，并没有多大的价值。”熊丙奇指出。
熊丙奇说，中国是个考试大国，但对考试评价却没有深入研究，随意性很大。为了让考试实现评价、选拔功能，应尽量避免偏题、难题、怪题，否则，就会导致评价出现偏差，做偏题、怪题往往要靠运气，而不是实力。考题不在于“难倒”、“考糊”学生，而是考察学生的真实能力。
不过，也有不少人力撑这类题目打破了应试教育固有的考察，认为答案并不重要，重要的是从相关问题中延展出不同层次和维度的思考。“自主招生就是给高校自主权，对于他们的命题自主权，我们不能过度地说三道四。”吴颖民说，比如2013年的“馒头和面包打架谁会赢”，这题目表面看起来很无厘头，但思考起来却大有文章，比如可以从中西方的较量来阐述，考察学生对社会的观察力、逻辑辩证能力等。“好不容易在尝试和探索比较开放的题目，应该给予更多的包容。”
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