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从上海市教委获悉，上海高中学业水平考试将进一步调整与完善：一是作为高中教学质量监测的重要手段；二是作为高校自主招生的重要参考依据。
那么，上海高中学业水平考今后将在学生升学中扮演怎样的“角色”？
学业考调整直指高校自主招生中的应用
从2009年实行5年的上海高中学业水平考试共10门科目，在高中3年分别进行考试。相比10年前，上海高校录取比例已极大提升，高校招生自主权不断扩大。不少高校尤其是专科层次院校，希望采用“申请入学”的办法招生，学业水平考试则为这类高校提供了一个比较客观公正的申请入学标准。
然而，全市报考高职高专的考生只有五六千人，仅占今年上海高考考生人数的十分之一。如何鼓励本科院校甚至高水平大学在自主招生中参考应用学业考成绩？从原有考试制度设计看，学业考的招考功能，对这部分高校还有不尽完善之处：一是区分度不够，“20%学生都是A等”；二是考试时间滞后，通常与自主招生时间重合。
为此，上海决定进一步调整，尝试将高三进行的4门学业考提前至高中第5学期完成。同时，在语文和数学两门学科中采用附加题，增加学业考区分度。
学业考让高中生学会“选择和自主”
长期以来，社会上往往将学校的高考升学率、一本率等作为评价标准。这种状况导致了许多高中片面追求升学率的现象。
高中学业考则是以学科课程标准为依据的全市统一水平考试，设定了10个学科。也就是说，学业考所考查的是学生的全面素质，要想成为合格的高中毕业生，每一门科目都不能怠慢。
另外，上海的学业考在检视高中教学质量的同时，很重要的一个设计就是在高校自主招生中的应用。记者了解到，参与专科层次自主招生的高校普遍欢迎学业考。上海第二工业大学招办负责人告诉记者，有了全市统一的学业考之后，自主招生可据此设置录取门槛。更为重要的是，学生学会了选择适合自己的大学。
因此，在此次调整的学业考中也特别导向应用于更多本科院校或高水平大学的自主招生。高中生必须学会在按需选择中参加考试——凡C卷合格即可获得高中毕业文凭，而A卷、B卷则适用于相应高校的招生考试。
学业考能否减轻高中生的学业负担
“高考的全称叫作高校招生考试，并非一次定终身的考试，因此未来可以创造更多的组合方式让高中生选择报考适合自己发展的大学。”上海市教委巡视员尹后庆说。
面对改革新举措，学校和家庭最为关心的还是能否切实减轻高中生的学业负担。尹后庆认为，本次调整方案中，附加题成绩和高中学业考试相关科目成绩的组合可以为相关高校提供更丰富的考生学业信息，学生就不必为参加各校的初选测试疲于奔波，实际是减轻了学生的负担。
对于参加高职高专自主招生的学生来说，今后将会有更多的高校运用高中学业水平考试成绩和技能测试或面试结果自主录取，而这些被录取的学生不必再参加统一的高考，相应也减轻了这部分学生的学业负担。
尹后庆表示，这次学业水平考试调整，需要广大学生、家长和老师的理解，希望学生和家长能够按自己的实际水平，根据高校招生方案理性选择。
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