本文主要为考生提供“北京交通大学2013年自主招生简章解读”，希望对准备参加北京交通大学自主招生考试的考生有所帮助!
招生办解读2013年自主选拔录取招生
首先欢迎广大即将在2013年走入高考考场的学生提前关注北京交通大学，为了使广大学生更好地理解我校的自主选拔录取招生，顺利完成报名以及今后的相关工作，在此向广大学生针对我校2013年的自主选拔录取招生政策做七项重点的解读，希望能给学生一定启发。
1、我校2013年自主选拔录取的主要特点
我校2013年自主选拔录取招生实施方案有一定调整，采用报名、初审、考试、认定及高考录取相关联的选拔程序，学生必须理解选拔的整体思路和要求。
2013自主选拔录取的主要特点体现在突出了对学生学科特长的选拔，具体特点体现在：
一、报名条件调整，全部改为面向我校十个专业学科类别，选拔具有“学科特长”的考生;二、更加注重学生“硬条件”和“软素质”相结合，不只看重学生的成绩和获奖证书，继续把报名过程作为对学生考核的一部分，考察学生的学习及成长过程，细致评估学生的能力和素质，面试更重视能力和素质考核，也更有针对性;三、笔试科目有调整，根据专业类别要求的不同，工学、理学和经济管理类专业要求的笔试科目为“能力测试+数学”，法学类和语言传播类专业要求的笔试科目为“能力测试+语文”;四、根据考核学生“学科特长”水平的不同，分为认定专业的优惠标准和录取后加5分调整专业优惠标准两种;五、试点学院围绕“经济管理类”专业，探索建立人才选拔综合评价体系，实施更加系统的选拔机制。
2013年的政策看似调整较大，但是对每个学生来讲，只要找准自己的定位，从报名、考试到最终认定和录取，都可以找到一条适合自己的清晰的选拔路径。
2、正确理解我校简章上列出的报名条件
报名条件体现出我校选拔的目标和执行标准。2013年的报名条件统一整合为选拔有专业“学科特长”学生。条件包含三个要素 “我校某些学科专业(简章附加材料中列出了十个类别)”，“学生本人有浓厚兴趣(不仅仅是家长的选择)”,“具有学科特长(要做过相关的事情并有一定成果)”。这三个要素都要在“申请报告及所附证明材料”中充分体现。
根据我校专业和学科特点把十个专业类别分成了四种情况，选拔标准有所不同：工学专业重点要求学生的工科素质和动手能力;理学专业类，要求学生在数理化方面有扎实的功底和科学钻研精神;法学和文学类专业重点是学生文科素养和语言及沟通能力;试点学院选拔则从经济管理方面学科特长和学生创新潜质考察两方面入手。
3、报名过程是对学生考核的一部分
目前我校自主选拔录取招生考试全部采取学生到我校参加笔试和面试的方式，如果要充分考察将需要花费学生大量时间留在北京，为了尽可能避免这种情况，我校除了集中笔试、面试考核之外，将报名过程也列为对学生考察的一部分。
招生简章及其所规定的各报名环节要求，可以视作一道考题，我校将在报名的各个环节上考察学生的理解能力、完成情况和水平。报名过程也是对学生处理事情能力的一个锻炼，希望促进学生对高等教育进一步深入了解，也希望启发学生进行自我发现(发现自己与高校选拔目标潜在的关联)、自我分析(分析自己有哪些符合要求的能力和素质)，最终自我总结出一份完整的报名材料。
学生报名审核合格才能进入初审，报名审核的重点是网上报名和书面材料完成情况以及材料与报名条件的符合程度，比如提供的证明材料不完整或者不具有与我校专业学科的相关性，书面材料与网上报名不一致，或者有不完整之处等，都将无法通过报名审核，也就不会进入初审环节。报名应该由学生亲自参与完成，报名完成情况将作为“初审评价”的一部分。
4、报名材料中的过程和成果同等重要
我校开展的自主选拔录取更加重视学生的学习过程，学习过程和高考成绩一样重要，学生要在报名材料中体现出来。
为了便于学生报名，我校准备了大量的参考资料，使学生可以从简章的附件中了解到我校要求。因此学生的报名材料要规范、完整，请鉴别哪些内容要写入《申请报告》，哪些证明材料附在《申请报告》之后，材料不是越多越好，不要额外提供与《申请报告》无关资料。
在《申请报告》中希望学生能够在自我分析的基础上，结合我校报名条件和选拔目标，真正体现出学生的个人素质、能力。获奖证书等证明材料能体现出一部分，但那只是个结果或者成果，准备的过程如何，参与的过程如何，过程中有哪些体会，有什么样的理解和收获，这些都是要在《申请报告》中阐明的，否则那些证书、作品就是无本之木，无源之水。
至于证明材料到底是什么，我校没有规定统一的标准，因为每个学生的环境、学习、经历不一样。但是不管什么样的材料，关键是能和《申请报告》一起说明学生真实情况并且体现其“证明性”和“说服力”，最终要体现与我校报名条件的关联性，通过报名材料向评审老师解答“为什么学生认为自己符合北京交通大学自主选拔录取招生的选拔条件”这个问题。
5、初审是在符合条件学生中的择优过程
初审是依据报名条件对报名材料进一步审核，重点是学习成绩、中学评价、申请报告与证明材料质量等。
并不是每个符合报名条件的学生都能参加考试，报名审核合格的学生需要经过初审环节的评审和择优过程方有机会参加考试。由于最终认定名额十分有限，为了不影响学生宝贵的高三复习时间，我校将严格控制考试名额。
对进入初审环节的学生考察其报名材料所体现的水平，由于学生最终还是要参加高考选拔，因此对各类学生都对平时的成绩有所要求，对按照试点学院创新潜质要求报名的学生的平时学习表现、成绩要求更高。
最终高考录取是按照分省区计划进行的，另外我校招收文史类专业计划数为6%左右，因此初审时也将适当考虑各省区人数，而文史类学生比例则严格控制在5%到8%之间。
6、笔试面试重视素质、能力和知识运用
我校的自主选拔录取招生考试考的是学生多年学习的积累和知识沉淀，并且为了不影响学生复习，除了报名、笔试、面试三个考察点外，我校不希望占用学生更多时间，因此不建议花费大量时间单独专门复习。
笔试中学科基础测试考察学生学科特长基础，能力测试完全不同于高考科目的文综、理综，主要考察的是学生平时全方位知识的积累，还包括一些基本思维潜能的考察，比如记忆、逻辑思维、推理能力等。
面试将以报名材料和初审情况为基础，对学生的学科培养潜质、创新能力、实践能力、表达能力、分析问题解决问题能力进行进一步综合考察。
7、录取优惠标准和专业优惠标准的不同
我校自主选拔录取认定结果将根据初审、笔试、面试综合考虑，笔试成绩以分数形式体现，将是排名、评价和衡量考核的基础，初审评价和面试评价不完全折合成简单分数，比如，面试环节发现学生与报名提出的特长水平有较大偏差或者材料不实的，即使笔试成绩再高，也将无法取得认定;对初审评价和面试评价非常突出的，可以适当降低笔试成绩要求。
取得认定的优惠有录取优惠标准和专业优惠标准两项，学生高考按照我校及省级招办要求填报志愿，并且高考成绩与我校在当地统招提档测算线的差值在录取优惠标准之内则可以录取。A类认定的录取优惠标准包括10分档，20分档，30分档和40分档四种，B类认定的录取优惠标准包括0分档(要到达提档测算线)，10分档和20分档三种
专业优惠标准方面，取得A类认定的学生其认定专业(或认定专业之一)的优惠标准与其取得的录取优惠标准相同，取得B类认定的学生统一获得录取后加5分调整专业的优惠。
高考志愿填报和录取规则将在高考报名之前另行解读。
总之，希望学生能在充分理解我校选拔目标和思路的基础上，结合自身情况和特点进行报考，并感谢广大学生和家长对我校的关注，希望每位学生都能进入适合的、理想的大学!
相关推荐：