2014年高考，太原市文科缺考共568人次、理科缺考281人次，山西太原2014年高考共849人弃考，占到应试人数的2.55%。全国也有数据统计，近五年来我国内地高考弃考率稳定在10%，按此计算，2014年全国高考弃考人数约百万。

面对弃考现象，21世纪教育研究院副院长熊丙奇分析，目前高考弃考大致有四个方面原因：一是放弃高考，选择“洋高考”，即出国留学。二是因成绩不理想，觉得高考无望而放弃高考。三是有一些农村地区的学校，为提高学校的高考成绩、升学率，动员成绩差的学生放弃高考，这是“被弃考”。四是面对大学生就业难，一些学生认为无法考上理想的大学(主要为一本院校)，还不如直接打工。

“分析这四类弃考，都存在一定问题。”熊丙奇说，选择“洋高考”是考生的自主权利，但其中也有着对我国高考单一评价体系不满，以及我国高等学校国际竞争力不强的问题。因成绩不好被老师劝弃考则是学校在功利的办学目标下，侵犯学生的考试权利。至于因无法考进理想的学校而弃考，则暴露出我国教育缺乏多元选择。“只有当教育多元发展，成才模式多元，整个社会的高考焦虑也就能得到缓解，这应是我国教育发展努力追求的目标。”熊丙奇说。

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