编辑：sx_zhaoyl
2015-09-14
由威廉希尔app 编辑老师精心提供，“上海震旦职业学院2015年普通高考招生人数（上海）”，因此考生及家长请认真阅读，关注孩子的志愿填报。
| 专业名称 | 计划类型 | 层次 | 科类 | 计划数 |
|---|---|---|---|---|
| 建筑工程技术 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 24 |
| 建筑工程技术 | 非定向 | 高职(专科) | 理工 | 5 |
| 建筑工程技术 | 非定向 | 高职(专科) | 文史 | 10 |
| 数控技术 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 27 |
| 数控技术 | 非定向 | 高职(专科) | 理工 | 5 |
| 数控技术 | 非定向 | 高职(专科) | 文史 | 15 |
| 机电一体化技术 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 24 |
| 机电一体化技术 | 非定向 | 高职(专科) | 文理综合 | 5 |
| 电气自动化技术 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 16 |
| 汽车电子技术 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 16 |
| 计算机多媒体技术 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 16 |
| 物联网应用技术 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 16 |
| 物联网应用技术 | 非定向 | 高职(专科) | 理工 | 5 |
| 物联网应用技术 | 非定向 | 高职(专科) | 文理综合 | 10 |
| 物联网应用技术 | 非定向 | 高职(专科) | 文史 | 15 |
| 食品营养与检测 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 20 |
| 营养与食品卫生 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 20 |
| 营养与食品卫生 | 非定向 | 高职(专科) | 理工 | 5 |
| 营养与食品卫生 | 非定向 | 高职(专科) | 文史 | 10 |
| 出版与电脑编辑技术 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 16 |
| 会计 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 29 |
| 会计 | 非定向 | 高职(专科) | 理工 | 5 |
| 会计 | 非定向 | 高职(专科) | 文理综合 | 10 |
| 会计 | 非定向 | 高职(专科) | 文史 | 15 |
| 国际商务 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 16 |
| 工商企业管理 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 17 |
| 护理 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 55 |
| 护理 | 非定向 | 高职(专科) | 理工 | 5 |
| 护理 | 非定向 | 高职(专科) | 文理综合 | 10 |
| 护理 | 非定向 | 高职(专科) | 文史 | 20 |
| 药学 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 30 |
| 药学 | 非定向 | 高职(专科) | 理工 | 5 |
| 药学 | 非定向 | 高职(专科) | 文理综合 | 10 |
| 药学 | 非定向 | 高职(专科) | 文史 | 10 |
| 应用英语 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 16 |
| 应用英语 | 非定向 | 高职(专科) | 理工 | 2 |
| 应用英语 | 非定向 | 高职(专科) | 文理综合 | 10 |
| 应用英语 | 非定向 | 高职(专科) | 文史 | 10 |
| 广告设计与制作 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 28 |
| 广告设计与制作 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(不分文理) | 40 |
| 广告设计与制作 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 5 |
| 应用艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 31 |
| 应用艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(不分文理) | 40 |
| 应用艺术设计 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 5 |
| 影视表演 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 28 |
| 影视表演 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(不分文理) | 20 |
| 影视表演 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 5 |
| 音像技术 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 27 |
| 音像技术 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(不分文理) | 30 |
| 音像技术 | 非定向 | 高职(专科) | 艺术(文) | 5 |
| 新闻与传播 | 非定向 | 高职(专科) | 单独考试 | 16 |
| 新闻与传播 | 非定向 | 高职(专科) | 文理综合 | 5 |
标签：上海高考资讯
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