.群落是更高层次的系统,下列研究的问题不属于群落水平的是

A.青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数B.我国沿海红树林的范围和边界大小

C.福建武夷山常绿阔叶林中的优势种D.我国东北到海南的木本植物的丰富度

下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏大的是( )

A.标志重捕法查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落

B.探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液数且没有荡试管

C.调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯

D.样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体种群中出现环境阻力是在d点之后当种群数量达到e点后图中阴影部分表示个体数量32.如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是(　　)

A.为有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度

B.a～b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关

C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现

D.控制种群数量在d～e水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性

A.互利共生的两种生物中,至少有一种不能独立生活

B.寄生生物属于异养生物,寄主可能是异养生物,也可能是自养生物

C.竞争在种内与种间普遍存在

D.捕食可发生在动物与植物、动物与动物之间

34.某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述，错误的是(　　)

A.该种群10月份的出生率可能为零B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构

C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度

下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是(　　)

A.计数培养液中酵母菌数量不需要设置对照组，不需要做重复实验

B.对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度

C.运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关

D.对农作物上的蚜虫，植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度

如图分别表示某种群的数量增长曲线和种群增长速率曲线，与此相关的叙述错误的是(　　)。

A.渔业捕捞时，应使捕捞后的剩余量维持在C点B.当种群增长速率对应乙图中的G点时，该种群数量将达到最大值

C.甲图中C点种群增长速率对应乙图中的F点，AC段可看成是“J”型增长

D.根据“J”型增长数学模型Nt=N0λt，知种群呈“J”型增长时其增长率不能用图乙表示

第Ⅱ卷　(非选择题　共分)

请根据图回答下列问题：

(2)若刺激M、N点，电流表将分别偏转 、 ___次。

(3)若图中的物质a是胰岛素，则靶细胞C是 ，研究胰岛素合成与分泌常用的方法是 ，图中胰岛素合成与分泌过程中依次经过的细胞器是__ __(填序号)。

(4)靶细胞C中能发生碱基互补配对的细胞器有 (填序号) 。

38.(9分)体液调节是指某些化学物质(如激素，二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。下图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素;图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识，回答以下问题：

(1)从图(一)可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是__________从图(一)可以得出，甲状腺分泌激素③的生理过程()激素③名称是__________，当其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是___________，这是一种___________调节机制。

()远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①、②、③、④中属于此传送方式的有__________。

()结合图示和你对第(3)小问中远距分泌定义的理解，请问激素①、②、③、④是否存在自分泌传送方式?为什么?____________________________________________________________。

.(分)回答下列有关的问题。

(1)当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。图为实验示意图。①α的范围为________________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。

②若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做________(填“横切”或“纵切”)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较。

(4)下图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是________、茎的远地侧的是________。细胞分裂素是一种植物激素。它是植物体的部位，被运输到部位，对的_______有机物。

()有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①此科研人员所做实验的自变量是________________，因变量是________________。

②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在________________，作为对照组。

②、③、④(1)需要　(2)①90°≥α>0°　 ②纵切

(4)B 　C　 (6)①生长素浓度　乙烯浓度　②含等量蔗糖但不含生长素的培养液中

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