高考高三生物第一轮复习策略

生物高考注重对生物学科基础、核心和主干内容的考查，注重理论联系实际，强调对生物学原理应用的考查，同时体现生物学科特点，考查学生的实验设计能力。针对高考要求，笔者认为同学们在第一轮复习过程中应该做好以下工作：

1. 认真梳理书本基础知识

生物学基础知识，应该以书本为根本，对于书本阐述的生物学概念、原理和规律，要加以适当的记忆。比如关于细胞全能性的概念、基因选择性表达的阐述、遗传信息的定义等生物学术语，一定要照书本的原话记忆和应用。

对于生物学科来说，知识记忆是基础，关键还在应用。同学们在复习书本基础知识时，可以采取灵活的方法加以记忆。如可以对照书本目录，写下各章节的主要知识点。也可以尝试进行学科内知识的迁移，如在复习细胞结构时，可以对照细胞图，尝试说出各细胞器结构和功能的关系，同时可以联系到光合作用和呼吸作用等动植物的生理活动，也可以联系到细胞分泌物的形成与各细胞器的关系等。

在认真梳理书本基础知识的同时，还可进行适当的练习，通过做题目来了解并测试自己对知识掌握和理解的程度。

2. 认真做好试卷分析工作

在第一轮复习过程中，同学们要通过习题来巩固书本知识。希望同学们在每次练习后，认真做好以下几点：

①通过试卷的得分情况，分析在复习过程中存在的问题。如果选择题得分率较低，就应该考虑基础知识掌握得不牢靠;如果实验设计得分较低，就应该考虑加强生物逻辑判断能力的训练。

②对症下药。对于试卷中的错误，应该联系书本知识点，及时复习和巩固。

③对于容易错的题目，应该将它们“记录在案”，以便随时查询。

3. 要养成善于提出问题和及时解决问题的习惯

同学们在复习过程中，一定要多问为什么，切不可照本宣科，人云亦云。对于错误的答案一定要问出错在何处，不能满足于选择题就知道那个答案。有了问题，一定要及时解决，否则，时间长了，自己也忘了，那就成了真正的问题了，要养成问题不过夜的习惯。

4. 要关注社会热点问题

社会的发展与生物科学的发展是息息相关的。生物科学的成果是可以来解决社会问题的。同学们要养成用生物学知识来解释一些社会热点问题的习惯。如艾滋病、“非典”、禽流感的暴发与传播以及疫苗的研制等与生物的遗传变异、免疫的知识是密切相关的。

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