高考高三生物一轮复习策略

一、生物学科特点

1、系统性强：高中生物的内容基本是按照一定的体系编写的，必修一：分子与细胞,必修二：遗传与进化,必修三稳态与环境,了解这种编写体例对把握生物学的整体框架是很有帮助的

2、需要记忆的知识多：大量的概念、定义、生物学现象都是需要记忆的，生物的记忆很大程度上是理解，在理解的基础上记忆，才能做到融会贯通，灵活应用。没有活跃的思维，生物是学不好的。

3、与现实生活联系密切:生物学科作为一门自然科学，与现实生活的方方面面联系密切，在学习和理解上可借助现实生活的例子进行理解和记忆

二、高考要求的几项能力

1、审题能力。一是审题中应特别注意的几个问题：关键词语的理解，隐含条件的挖掘，干扰因素的排除;二是培养审题能力的途径：让学生自己审题，然后进行必要的指导和点拨;三是分析造成审题错误的原因：读题粗心大意，思维定势的影响。

2、分析综合能力。主要教会学生对各种生物题型的解题技巧，解题方法。

3、表述能力。用准确的生物学语言表述答案。

三、需要用好的材料

导学案   教材   典题本  三维设计    单元过关测试

四、一轮复习建议

1、预习：预习要按照导学案的问题引领进行研读教材，勾画重点、疑难点，并认真完成导学案的问题设计，自主梳理完成知识框架。

2、课堂：课堂中要充满激情，认真听从教师和组长到安排，积极投身的问题的探究中去;认真听点评同学和老师的点拨提升，并做好笔记于典型题目本上，充分利用最后五分钟进行反刍落实，力争做到堂堂清。

3、导学案：充分利用好导学案中的问题引领搞好教材内容的研读，认真梳理教材，形成知识体系，限时完成能力提升题目，做好巩固。

4、教材的使用：①预习时研读教材，并认真记忆②单元过关前的巩固时间自主梳理大单元的教材内容，形成知识体系③结合单元过关测试中的知识盲点有针对性的阅读教材。

5、典题本的使用：①课堂上要充分利用典型题目本进行即时性问题的记录，以便以后查阅②针对导学案上的针对性错题，进行错题积累，每份导学案上要整理1-2个典型题目③经常翻阅，至少一周翻阅一次，做好滚动式复习。

6、三维设计：①利用好三维设计上的“考点精析”对知识点进行进一步的理解②限时闭卷完成“活页作业”，并纠错落实。

7、单元过关：一轮复习共安排8次单元过关检测，希望同学们做到考前认真准备，考试过程全力以赴，考后认真总结反思，真正把练习当考试，把考试当高考，最大限度的通过测验提升应考能力。

8、天天学习，天天有收获：生物学科需要记忆的知识点比较大，零碎的知识也比较多，因此希望每一天都拿出几分钟的零碎时间记忆生物的基础知识，日积月累，总有大的提高。

9、重视应考能力的培养：应考能力是成绩提高的关键要素，也是考试正常发挥的保证

五、几点提醒

1.切实重视一轮复习，它是二轮三轮拔高的关键，尽快明确一轮复习的流程、重点融入一轮复习。

2、重视导学案的研究、落实、整理，这是本部分内容的精华

3、重视典型题目本的整理与翻阅，典题本是最好的习题集

4、处理好做题与落实的关系，题目不在多，而在于精和反思。在充分落实好的基础上，通过题目来进行巩固。

5、坚持滚动式复习，它是你生物学习更加从容的保证。

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