志愿填报前，第一步就是要搜集和比对目标院校、专业往年的录取数据，认真对它们进行科学地分析、整理，准确对自己做好定位，以增加被心仪院校和专业录取的几率。以下是四川教育考试院：科学利用高考分数给志愿增值，供参考!

通常，需要考生和家长关注的录取数据包括两个方面：一方面是院校录取数据，包括高校近年在川录取所有考生的最高分、最低分、平均分等;另一方面是专业录取数据，包括该专业在某地录取所有考生的最高分、最低分、平均分等。

录取分数不是人为划定的。不同高校和专业的录取分数是截然不同，于是常会有家长和考生存在这样的疑惑：录取分究竟是由谁划定的、在划定的时候依据的是怎样的原则?事实上，各高校和专业的录取分并不是由学校或者省级招生部门自主划定的，而是根据学校的招生计划、该年报考学校的考生人数和分数分布自动生成的。它是各高校在各省(区、市)的招生录取状况最直接的数据反映，尽管每年会有变化，但是纵观多年的情况仍具有一定的规律和参考性。比如与某一阶段省控线的分差一般会在一个区间内，各专业录取分数的高低也能够在一定程度上反映专业的冷热。

分数高低与高校、专业实力不能划等号。一般来说，一些社会认可度比较高的院校、专业，可能由于考生报考热情高、高分考生多，于是录取分就会偏高。而一些考生和家长不太熟悉的院校、专业，就算院校本身办学历史悠久、实力雄厚，专业也属院校优势专业，也有可能因为种种原因而导致报考热度不高、录取分偏低。因此，分数的高低并不能直接作为判断院校、专业的好与差的依据。

科学利用分数，为录取保驾护航

科学使用分数将使得志愿填报更加合理，在使用分数方面，提醒广大考生和家长注意以下三点。

要关注多年数据。很多考生和家长都认为，只要自己的分数高出目标院校或者专业前一年的录取分数线，就可以大胆报考了。然而院校或者专业的录取分数线每年都可能发生变动，考生和家长在参考院校或者专业往年录取分数线时，尽量要参考院校或者专业以往几年最好是三年的录取数据，找到规律，继而科学填报志愿。

相对分差很重要。一些考生和家长在参考分数时，直接用考生的成绩与某所院校或某个专业前几年的录取分数相比，认为只要高出往年的录取分数，考生被录取的几率就大。其实这是一种不合理的做法，目前比较普遍的方便是将院校或专业前几年的录取绝对分数转化为录取分差。因为每年的省控制分数线不同，那么院校录取分数有可能变化很大，但录取分差有可能比较稳定，与自己的成绩分差对比更合理。比如辽宁工程技术大学2013年～2015年理科本一批在我省的调档线分别为562、540、533，绝对分差值近30分，四川省2013年～2015年理科本一批省控线分别为562、540、528，则该校实际录取分差分别为0、0、5，以录取分差来对比，更有参考价值。

科学使用等位分。考生和家长在志愿填报时，往往会产生这样的困惑，由于各年的试题难度、考生人数、招生计划等因素的变化，去年的500分和今年的500分显然是不等值的，它们该如何比较?基于这样的考虑，等位分的概念被提出，它不是单纯的分值，反应了考生在全省所处的位次情况，考生将自己的高考成绩换算成对应的等位分后，就能更加准确地将自己的高考成绩与院校历年的实录线进行对比分析，帮助考生降低志愿填报的风险。考生可通过《高校招生》杂志社官方微信(gx-zszzs)或“等位分查询”页面(dwf.zk789.net)，查询自己高考成绩所对应的等位分。同时参考《高考指南》公布的院校历年实录线等位分进行分析。

录取线以外，这些分数要注意

平行志愿下有小分。实行平行志愿投档录取模式后，考生按位次进行排序投档，一些考生和家长都会有这样的疑问，假如两个考生的总分相同，那么他们的位次谁先谁后呢?我省对投档分相同的考生制定了排序规则，在对考生排序时，投档成绩相同的考生按单科顺序以及单科分数高低排序：文史类为语文、文科综合、数学、外语;理工类为数学、理科综合、语文、外语。根据排序规则后，考生的投档成绩就不再是整数，而变成带小数点的成绩，不再存在投档分相同的考生。在录取期间，有考生和家长疑惑，某所院校调档线为500分，而投档分数为500分的自己却未能投进该校，这是什么原因呢?其实这就是经过排序后，考生总分相同而小分不同，导致排序在前的一些考生投档，排序在后的另一些考生则投不了档。

单科成绩有要求。在分专业进行录取时，有些专业继续采用总分这一指标来对考生进行筛选，而有些专业不仅采用总分这一项指标，还规定考生相关科目成绩，这也就是我们说的单科分数要求，例如西南交通大学在2016年《招生章程》中明确指出其利兹学院的专业考生英语单科成绩须达到该科目满分的75%及以上;西南医科大学则明确指出报考该校生物医学工程、信息管理与信息系统专业，数学单科成绩原则上要求100分以上(满分150分)。考生在志愿填报之前，一定要注意看自己心仪的专业是不是限定了单科成绩。

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