三十一、者

1、指人、物、事、地点等，相当于“……的”或“……的人(东西、事情、地方)。”例：①谁为大王为此计者：(者：指人)②客何为者?(者：指人)③其他祖父积、子孙弃者无论焉。(者：指事)④大率用根者，若有宿根，须取无茎叶时采。(者：指物，药)⑤亦余昔年欲登未登者。

2、与“若”之类字组成某种词组，或单用，表示比拟，相当于“……的样子”、“……似的”。例：①然往来视之，觉无异能者。②言之，貌若甚戚者。

3、放在主语之后，表示提顿或判断。例：①北山愚公者，年且九十。②廉颇者，赵之良将也。③师者，所以传道受业解惑也。

4、放在主语之后，引出原因。例：①不以木为之者，文理有疏密。②吾妻之美我者，私我也。③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

5、放在疑问句末，表示疑问。例：何者?上下之分也。

6、放在假设复句中，表示假设，相当于“如果……”、“……的话”。例：①入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。②尽吾志而不能至者，可以无悔矣。③不者，若属皆且为所虏。

7、放在“有”字的宾语之后，表示提顿。例：有蒋氏者专其利三世矣。

8、放在数词之后(翻译时，要根据所列事物，在数词词后加上相应的量词和名词)。

例：①或异于二者之为，何哉?(二者：两种心情)②此数者用兵之患也。(此数者：这几点。)

9、放在后置的定语这后，相当于“的”。例：①求人可使报秦者，未得。(定语是“可使报秦者”，中心词是“人”)②于是令齐军善射者万弩，夹道而伏。

10、放在时间词之后，表示停顿，起调整音节作用。例：①近者奉辞伐罪。②古者以天下为主，君为客。

11、放在陈述句末，表示陈述结束。例：①送之至湖口，因得观所谓石钟者。②始臣之解牛之时，所见无非牛者。

三十二、之

1、他，她，它(们)。例：①人皆吊之。(之：他，指上文善术者)②以刀劈狼首，数刀毙之。(之：它，指狼)③然之。(之：它，指上文李的话)④彼竭我盈，故克之。(之：他们，指齐军)⑤我见相如，必辱之。(之：他，指相如)

2、的。例：①东割膏腴之地，北收要害之郡。②小大之狱，虽不能察，必以情。

3、往，到……去。例：①如欲之南海，何如?(《为学》)②去逾四十里，之虚所卖之。(本义项指前一个“之”)③辍耕之垄上，怅恨久之。(本义项指前一个“之”)

4、这，此。例：①以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何?(本义项指后一个“之”)②郯子之，其贤不及孔子。③有良田、美池、桑竹之属。④均之二策，宁许以负秦曲。

5、作宾语前置的标志。例：①何陋之有?②宋何罪之有?③句读之不知，惑之不解。

6、我。例：①君将哀而生之乎?②不知将军宽之至此也!③以是知公子恨之复返也。

7、调整音节，无实义。例：辍耕之垄上，怅恨久之。(本义项指后一个之)

8、用在主谓结构中，表示了消句子独立性。例：①孤之有孔明，犹鱼之有水也。②庸知其年之先后生于吾乎?

9、作定语后置的标志。例：①云之崔嵬。②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎!

10、向。例：然后驱而之善。

相关推荐：

宁夏高考语文文言文知识点之词类活用 

宁夏高考语文答题技巧：文言文断句题解题技巧