语文参考答案

1.(2分)在“有持续性”的作品中，创作上的重复与变化特别重要。

2.(2分)不同艺术门类之间具备相通的艺术规律，能够相互启发和影响。(事物间具有共性或共同特点的创作在人的认识上一致反映和相互影响。)

3.(3分)①音乐的变奏;②树木、船只、房屋，特别是那无尽的瓦垄的一些共同特征;③不断的重复，重复与变化和谐统一;

4.(3分)C

5.(3分)C

6.(3分)音乐、绘画、建筑之间要讲究千篇一律和千变万化的统一，即讲究艺术创作中重复与变化的统一，表现在诗歌创作中就是通过字、句、段等形式的重复，加以布局内容的不同变化，两者和谐统一，表情达意。比如《蒹葭》、《采薇》、《再别康桥》、《雨巷》等。(分析略)

7.(3分)运用拟人手法，化静为动，形象地写出了凤凰花明亮、艳丽、吵闹之特征，衬托菩提树的沉默。

8.(3分)(以比喻手法，以听者的感受衬托)钟声有渗入人心，于人惊醒、洗涤心灵的作用，以及让人前行于人生路上时充满勇气，有不可思议的力量。形象生动，极富画面感地写出了钟声给人带的独特感受。

9.(3分)运用排比(博喻)/(整句，语势连贯，气势酣畅，突出)形象生动地写出鼓声或缓或急，或如迅雷，或如飙风等变化不定的情势，表达出作者对鼓声的沉醉及内心的震撼。

10.(3分)提到“神鼓童”，写出了神鼓无与伦比的艺术水准和境界，和佛鼓形成对比，突出佛鼓的气定神闲、自然单纯、普度众生、境界无边的特点，凸显佛境与世俗的不同。

11.(6分)B  D

12.(4分)篇末点题，照应开头;以作者的静默，表现作者为佛鼓所醒心、动容之情状，再现佛鼓既让人沉醉，更让人震撼之作用，凸显文章主旨;以“鼓声又如潮汹涌而”做结，引发读者无限回味、想象和遐思。

13.(6分)①怅寥廓②玉簪螺髻③波上寒烟翠④冰泉冷瑟弦凝绝⑤瀚海阑干百丈冰⑥一任阶前点滴到天明⑦寒食东风御柳斜⑧受物之汶汶者乎

14.(1分)3

15.(3分)C

16.(4分)月亮仿佛就近在窗前银河仿佛要流进房门那样低。着一“近”一“低”字，写出了夜宿所见的远景，生动的表现出“高卧”的情趣，又委婉含蓄的写出了诗人流离他乡、夜不成寐的压抑和悲苦。(写以乐衬悲也对)

17.(4分)①不久②升任、调任③到……去④欺骗

18.(5分)①他管理(控制)下属，即使是低级闲杂的官吏，也都坦诚的询问、采纳他们的意见。②不久，皇帝下令催促制作几百万副盔甲。

19.(2分)C

20.(2分)B

21.(3分)轻车简从出行(微服出巡);无管架，询问采纳民意;亲自巡视，解决河道疏浚等。

周忱字恂如，是江西吉水人。明成祖永乐二年进士，被选 为庶吉士。第二年，成祖在其中选择二十八人，命他们进入文渊阁学习。周忱向皇帝诉说自己年轻，请求参加进丈渊阁学习。皇帝称赞他有大志，批准了他。不久，周忱被提升为刑部主事，又晋升为员外郎。宣德五年九月，皇帝因为天下 资财赋税大多管理不好，江南更是严重，单是苏州这一个郡，累积拖欠赋税达八百万石，想找一个有才干的重臣去治理。于是由大学士杨荣推荐，提拔周忱为工部右侍郎，巡抚江南各府，总管监督当地的赋税粮食。周忱用简单方便的方式处理所有事情。他长时间在江南一带担任长官，跟当地官吏百姓彼此熟悉，就像家里人父子一样。周忱时常在村落中巡行，不带骑马的随从，跟农夫农妇面对面交谈，态度平和地询问他们的疾苦，给他们谋划处理问题。他统制部下，即使是低级闲杂的官吏，也都坦诚地询问、采纳他们意见。遇到有才能的官员，像况钟以及松江知府赵豫之类的人，就推心置腹同他们商量筹划，务必用尽他们的长处，所以事情没有不能完成的。周忱常常到松江府视察水利情况，看到嘉定、上海之间沿江长着茂盛的杂草，多处淤积不通，于是疏通上游，让昆山、顾浦各地的江水，迅速流下下，淤积处全都被冲掉。空闲时骑着一匹马在江边去去，看见的人不知他就是巡抚大人。当时人们认为管理钱财的官员，才干没有能够超过周忱的。钱财谷物数量巨大，周忱屈指一算全无遗漏。他曾经暗中用册子记下天气阴晴风雨的情况，有一人说是某一天在江中遇到刮风，失去官家一些米谷，周忱当即指出这一天江中没有风，那个人又吃惊又佩服。有个奸诈的人故意搞乱自己过去的案子，试一试周忱的本事。周忱说：“你在某个时候找我判决，我已经替你判决料理，你还敢欺骗我吗?”不久，皇帝下令催促制造几百万副盔甲。周忱算明盔甲镀铁用工太多，命手下暂且用浇锡的办法，结果几天就完成制造盔甲的任务。

22.(1分)南京

23.(2分)D

24.(3分)整散结合，“行则囊以随，止则悬以对”为整句，句式整齐，后三句为散句，自由灵活，强调陆君爱琴;整句与散句混排，使文章节奏明快，收放自如，错落有致。

25.(4分)①第一处画线句：反复，陆君原本寄望“我”做进一步解释(作一点赞美之词)，而“我”选择“默然”，不再溢美(陷入沉思也可)，促使陆君也“默然”进行反思(1分)，使文意转折，引出下文关于“名”与“实”进一步论述。(1分)②第二处画线句：与上文“生亦默然”层义上形成递进(1分)，陆君对“我”的论述有所预料，但任然陷入深深思考。(1分)

26.(2分)有名者未必有实，未有名者未必没有其实。(自称琴友者，而那些栽桐、制弦、造琴者，他们没有以琴友自诩，但他们未尝不是琴真正的知心朋友啊!)

27.参照作文标准!

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