(三)名篇名句默写(6分)

10.(1)腹犹果然    宿舂粮

(2)择师而教之    则耻师焉

(3)箫鼓追随春社近    拄杖无时夜叩门

(每答对一空给1分，有错别字则该空不给分)

三、文学类文本阅读(25分)

11.(1)(5分)答A给3分，答D给2分，答C给1分;答B、E不给分。

(2)(6分)作用：①交待小说发生的地点、环境。②渲染荒凉死寂的气氛，为全文奠定了基调。③为下文风沙袭来、狼群围攻的情节做铺垫。④景物描写中有悬念，能引起读者的阅读兴趣。(每点2分，答出三点即可得满分)

(3)(6分)①忠于职守、坚守职责。小说中反复强调尕雄“矮而瘦”，却独自抓住了罪犯，表现其忠于职守、勇敢顽强的作风。②坚守道义(人道主义、善良)。如“快走，必须尽快赶到西夏古城遗址的墙角下避一避”，“你心里要稳住，保持体力，在太阳升起来前冲出去”等体现了尕雄对柱子的爱护。“如果我牺牲了，你千万要去自首，或许还有出路”等体现了他不断教育罪犯，改造其思想的品德。“尕雄将柱子往墙后一推，自己站风口里，瘦小的身子快被沙暴抬了起来”、“尕雄高擎着手电，探照灯般不停地飞速扫射”等，表现尕雄将危险留给自己、保护对方安全的道义精神。③临危不惧、沉着应对。尕雄在面对风沙来临，狼群包围时能够沉着应对，冷静处理。(每点2分，概括1分，具体分析1分)

(4)(8分)这种认识是错误的。①柱子是罪犯，但首先他是“人”，尕雄对柱子的救护，是人民警察保护人民的体现。②在罪犯受到真正的审判之前，尕雄作为警察，他认为保护好罪犯是自己的职责。③在面对凶残的狼群时，尕雄选择给柱子解开手铐，暂还手枪，并不是说他没有自我防范的意识，而是希望二人齐心协力战胜狼群，是面对危险时的正确做法，只有这样才能保住柱子的性命。④尕雄所作的一切，都是以保护柱子的生命为自己的第一要务，体现了他既忠于职守，又坚守道义的高尚精神。(每点2分。学生分析不在这几点之内的，言之成理可酌情给分)

四、实用类文本阅读(25分)

12. (1)(5分)答E给3分，答A给2分，答C给1分;答B、D不给分。

(2)(6分)①意识到教育国际化是个必然趋势，主张中国的大学校长应多走出去，了解世界。②洞悉国外前沿，及时引入了知识经济的概念并通过实例作了更为清晰和深入的阐述，没有停止思考。③以一贯的直率和见识，直陈中国教育体制在培养创新人才、学科发展、学校管理诸多方面的弊端。(每答出一点给2分)

(3)(6分)第一处评价突出了杨福家是一位在很多领域孜孜不倦追求卓越的人;(2分)第二处评价通过对比(1分)肯定了杨福家任职诺丁汉大学校长的意义重大(1分);两处引用冯达旋对杨福家的评价，增强了传记内容的真实性和文章的可读性。(2分)

(4)(8分)启示示例：无论个人取得怎样的成就，都应心怀祖国，为祖国做出贡献。(2分)(从题干要求可知，启示应围绕个人成就与爱国情怀关系角度来谈)

依据：①杨福家作为杰出的核物理学家，当认识到世界上发现的2000多个核素总没有中国人发现的，于是带领研究所努力攻坚，率先合成了新核“铂-202”，使五星红旗终于插上了核素的版图。②作为著名的教育家、思想者，他及时引进知识经济概念，让国内广泛关注，对当下国内建一流大学有独特的点评并以自己一贯的直率和见识，直陈中国教育体制在培养创新人才、学科发展、学校管理诸多方面的弊端。③作为诺丁汉大学校长，他心系祖国，成立了中国政策研究所，建设了中国宁波诺丁汉大学，促进了诺丁汉与中国大学、中科院的合作等，使祖国与世界一流大学有了很好的交流。④当受邀参加国际校长协会时，了解到中国内地代表被排挤在校长协会执行理事会之外，决心争取并通过努力获得了执行理事职位，也促成了国际大学校长协会首次在中国召开。(每点2分，答出任意三点依据就可以给6分)

五、语言文字运用(20分)

13.A

14.D

15.C

16.①虽然  ②但是  ③无论  ④还  ⑤所以 (其他表示同样关系的关联词语也可给分)

17.①图形将书籍造型与数字“21”有机结合，体现出“第二十一届全国书博会”的内涵。②图书造型恰似一只抽象的天鹅，灵感来自于黑龙江省地图的形状，揭示本次会议的举办地。③图形中的三角形是电子书籍的浏览符号，体现出阅读的多元化发展趋势。(评分标准：每点分析画面构成与寓意各1分)(如有其他理解，只要言之成理，可酌情给分)

六、写作(60分)

18.参考2012年高考作文等级评分标准。

2013年哈三中高考语文二模试题就分享到这里了，希望对大家掌握高考资讯有所帮助!

相关推荐：

2014年海淀一模语文试题及答案 

2013年朝阳区高考语文二模试卷（有答案）