8.下列有关生态系统中的碳循环和人体体液中物质交换的示意图的描述中，正确的是(  )

A.乙图中的D是生态系统中的主要成分

B.人体内氧气浓度最高的是甲图中的B

C.人体过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿

D.在因捕食关系建立的食物链中，能量最少的是乙图中的B所处的营养级

二

非选择题(33分)

9.(17分)在生物体内代谢过程中，许多化学物质的含量保持相对稳定的状态，这对于生物体来说具有非常重要的意义。图中甲表示相关物质，A、B表示相关的来路和去路，请据图回答以下问题：

⑴如果甲表示大豆叶肉细胞中的C3，A过程表示获得还原C3所需要的物质的过程,则完成A的场所是        。光照条件下，当外界CO2含量突然降低时，甲物质的含量将         。

⑵如果甲表示人体内的血糖，则A过程中甲的来源主要包括食物中糖类的消化和吸收、非糖物质的转化及            。当人体血糖浓度高于正常水平时，        激素分泌量增加，促进了B过程的进行。

⑶若甲表示体温调节的神经中枢，则兴奋在其中的传递形式是            。

⑷若甲为体温调节中枢，为了探究甲是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：

实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢

材料用具：略

实验步骤：

①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙;

②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑，乙鼠不做处理作为对照;

③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。

预期结果与结论：

①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立;

②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。

请分析回答：

①该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处，请把它指出来。

A:                               , B:_________________________________ 。

②有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点?并说明理由。(3分)

_____________________________________________________       ____

10.(16分) 我市某校研究性学习小组同学前往市郊调查农业生态系统，经过交流和修改后绘制出了右图，请据图回答有关问题：

(1)流入这一生态系统的能量是                    ，能量流动的特点是             。

(2)图示的生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”。则该生态系统遵循的原理是                          ，其优点是                    ，与此密切相关的生物为         。

(3)从能量流动的角度来看，家禽、家畜中大部分能量流动的去向是                  。牛虻能根据牛的气味寻找到牛，而牛能根据感觉用尾巴及时赶走或打死牛虻，这说明了信息传递在生态系统中的作用是                                              。

(4)如果要提高农业生态系统的稳定性，一方面，对生态系统的利用不能超过生态系统的自我调节能力，另一方面，应实施相应的物质和能量投入，例如              ，以保证生态系统内部结构和功能的协调。

三 选做部分

11.(8分)【生物技术实践】微生物与人类关系密切。虽然有些微生物能使动植物患病，但多数微生物对人类是有益的。请回答：

(1)培养微生物的培养基配方中一般含有水、碳源、氮源和无机盐。从土壤中分离分解尿素的细菌时，培养基中加的唯一氮源为             ，这种培养基称为           培养基。

(2)在制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的倒平板操作时，平板冷凝后，为什么要将平板倒置?

(3)微生物接种的方法很多，最常用的是平板划线法和         法。在用平板划线法接种时，为什么在操作的第一步以及每次划线之前都要灼烧接种环?

高考生物模拟试题就分享到这里了，希望对大家冲刺高考有所帮助!

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