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2014-04-08
答案: D
9.(2011•潍坊)“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )
A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.由F2出现了“3∶1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1∶1
D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1
解析: 假说是通过实验、观察,提出假说并解释,“演绎”是对其解释的验证,其过程就是测交。
答案: C
10.等位基因中,不同基因控制着不同性状(如豌豆中,基因D控制高茎,基因d控制矮茎),这是因为( )
A.合成蛋白质的场所不同 B.等位基因分离的结果
C.脱氧核苷酸的排列顺序不同 D.个体发育过程不同
解析: 等位基因(D与d)→碱基排列顺序不同→遗传信息不同→指导不同蛋白质合成→体现不同生命现象→表现相对性状。
答案: C
11.(2011•东营质检)某生物的测交后代中只有两种表现型(1∶1),则此生物( )
A.一定含有一对等位基因 B.一定不含有等位基因
C.不可能含有两对以上的等位基因 D.一定产生两种比值相等的配子
解析: 测交后代的种类及比例取决于生物产生配子的种类及比例,测交后代中只有两种表现型(1∶1),表明该生物能产生两种比值相等的配子。
答案: D
12.用下列哪组方法,可最简捷地依次解决①~③的遗传问题( )
①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子 ②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系 ③不断提高小麦抗病纯合体的比例
A.自交、杂交、自交 B.自交、测交、测交
C.杂交、测交、自交 D.测交、杂交、自交
解析: 鉴定豌豆是否是纯合体的最简捷的方法是自交,若后代不出现性状分离,说明该豌豆是纯合子,否则是杂合子。让豌豆进行自交,省去了母本去雄、套袋、授以父本花粉等杂交措施。判断一对相对性状的显、隐性,可以将具有一对相对性状的纯合子进行杂交,F1所表现出来的性状为显性、未出现的为隐性,此时不可以进行测交,因为测交是让被测个体与隐性性状的个体杂交,而此时谁显谁隐还未确定。不断提高小麦纯合子比例的方法,是不断让小麦进行自交。
答案: A
13.(2011•烟台模拟)下图能正确表示基因分离定律实质的是( )
解析: 基因分离定律的实质是杂合子在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到不同的配子中,独立地随配子遗传给后代。
答案: C
14.(2011•山东滨州模拟)两株高茎豌豆杂交,F1中既有高茎又有矮茎,选择F1中高茎豌豆让其全部自交,则自交后代性状分离比为( )
A.3∶1 B.1∶1
C.9∶6 D.5∶1
解析: 由题意知,亲本均为杂合子Dd(D控制高茎,d控制矮茎),即P:Dd×Dd→F1:1DD∶2Dd∶1dd。选择F1中高茎豌豆让其全部自交(其中DD占13,Dd占23):
13DD 23Dd
↓⊗ ↓⊗
子代:13DD 23(14DD+12Dd+14dd)
所以子代中高茎D_占:13+23×(14+12)=56,矮茎dd占:23×14=16,高茎∶矮茎=56∶16=5∶1。
答案: D
15.白绵羊与白绵羊交配,后代出现了白绵羊和黑绵羊,产生这种现象的根本原因是( )
A.姐妹染色单体分离 B.等位基因分离
C.基因重组 D.性状分离
答案: B
标签:高考生物模拟题
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