您当前所在位置:首页 > 高考 > 高考模拟题 > 高考历史模拟题

上海市闵行区2016届高三一模历史试卷(含答案)

编辑:

2016-02-05

 参考答案

一、选择题(共75分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B A A B A D C D C A D D D B B 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A B C C B D B A C D A B D C D 31、 A3 B1 C1 D0 32、 A1 B3 C0 D1 33、A1 B1 C0 D3

34 、A0 B1 C3 D1 35、 A1 B1 C0 D3

二、非选择题(共75分)

36、中世纪的城市

(1)时间:11世纪开始(1分)

原因:随着生产力的提高和商品经济的发展,城市再度兴起(1分);手工业者和商人出于经济活动的需要,聚居交通便利之处,成为最初的城市居民(1分);一些封建领主为经济利益以不同方式参与中世纪城市的复兴活动(1分)。

(2)见闻:规模有限、公共设施滞后、环境脏乱、瘟疫流行(2分)

(3)政治上:市民阶层兴起,城市追求自治 (1分),国王与市民携手打破封建割据,形成等级君主制,王权加强(1分);经济上:伴随城市商品经济的繁荣,庄园经济逐步瓦解(2分);文化上:市民要求世俗文化、教育,促进了大学的兴起(2分)。

37、中央集权的“大厦”

(1)①郡县制 ③科举制 (各2分,共4分)

(2)郡县制度:秦郡县制:郡县长官由朝廷直接任命,中央集权的官僚体制取代封建世袭贵族制,实现了中央对地方政权直接有效的控制;(汉王国问题的解决等)(3分)。

尊儒制度:西汉:汉武帝思想统一巩固政治统一,“罢黜百家、独尊儒术”,儒家思想成为正统思想,为加强中央集权奠定了思想基础(3分)。

科举制度:隋唐,把选拔人才和任命官吏的权力收归中央,门阀势力受到抑制,扩大了统治基础,加强了中央集权 (3分)。

(典型朝代1分,具体措施2分)

38、新陈代谢的三个历史环节

叙述成结构,组织有逻辑(4分);突出核心史实(9分)

反抗西方侵略(3分) 学习西方(6分) 19世纪40年代 两次鸦片战争中的抵抗;

太平天国运动; 林则徐、魏源等先进分子开始开眼看世界,提出“师夷长技”的思想。 19世纪60年代 设立总理衙门,开展洋务运动,主张“中体西用”,大力学习西方先进技术。 19世纪90年代 甲午战争中的抵抗; 维新派开展戊戌变法,宣传进化论,积极倡导西方社会政治学说。

资产阶级革命思想开始传播开来,民主共和思想得到宣传。

39、钱玄同的转变

水平l:能在材料一与材料二之间建立关联,并能从中看到深层次的社会历史因素。(9-12分)

水平2:能在材料一与材料二之间建立关联,但仅能描述历史现象。(5-8分)

水平3:只能就材料一与材料二分别展开讨论。(0-4分)

40、工业革命与人文灾难

(1)贫富分化、工人收入低、工作时间长、工作环境危险恶劣、生活艰难、使用童工(任意4点,共4分)

(2)以下任2例及说明;(共6分)

第一、推行社会立法。(给1分)如:社会立法从《工厂法》开始,逐渐扩展到其他领域。一定程度上保障了社会底层民众的基本权利,改善了生活条件。(2分)

第二、社会主义运动的兴起。(给1 分)如:科学社会主义的创立,揭示了资本主义社会的基本矛盾,指明了社会主义运动的方向,为无产阶级革命创造条件。(2分)

第三、社会保障措施的实施。(给1分)如:20世纪30年代,罗斯福新政,实施失业救济,完善社会保险制度,颁布《全国劳动关系法》、《公平劳动标准法》等,解决贫富差距问题,协调劳资关系。(2分)

(3)本题采用分项评分法,评分要素是:观点、史实、论述、组织。(15分)

观点:能结合材料中关于工业革命及人文灾难的现象,对钱乘旦教授的思考提出自己的观点。

史实:能提取材料所提供的信息,并将其与工业革命下的人文灾难等史实建立联系。

论述:史实、观点与论证三者能做到一致,逻辑完整。

组织:叙事成结构,能体现“总-分-总”的要求。

上海市闵行区2016届高三一模历史试卷的全部内容就是这些,威廉希尔app 预祝考生可以考上理想的大学。

相关链接

浙江杜桥中学2016届高三一模历史试卷(暂无答案) 

江苏创新学校2016届高三历史第一次模拟试卷(含答案) 

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。