43、【江苏省扬州市2011届高三第一学期期末调研】阅读下列材料：

材料一  美国经济学家克鲁格曼认为：全世界都在努力生产美元能够购买的商品，而美国则负责生产美元，……以印刷品的价格换取石油。

——摘自证券时报(2010年10月11日)

材料二  近期，国际汇率市场风云变幻。美欧货币当局释放出继续扩大流动性信号，日本央行祭出零利率政策，韩国、巴西、泰国和新加坡等国均酝酿或采取市场操作影响本币汇率，一些发达国家指责中国等新兴经济体低估本币汇率……人们担心“货币战争”的潘多拉盒子可能就此开启。                           ——摘自中国网(2010年10月11日)

材料三  新西兰《中文先驱报》9日刊出评论说，美国推出新一轮的定量宽松货币政策，想当然地开动印钞机，“放水”6000亿(右图)，但这不是解决经济衰退的办法，其直接的结果就是让美元继续贬值。可以预见的是，随着美元的贬值，信任危机的来临，砸下6000亿，无疑是美元在自掘坟墓。

——摘自中新网(2010年11月9日)

材料四  G20峰会召开在即，国外媒体热炒“货币战争(Currency War)”，目的是将全球经济不平衡的责任归咎于中国，从而发达国家在各项国际政治、经济问题的讨价还价中占得舆论的先机。作为刚刚进入国际货币问题“漩涡中心”的中国，必须小心应对，切不可盲目跟风。                                     ——摘自凤凰网(2010年11月12日)

请回答：

(1)结合所学知识，材料一反映的现象的历史渊源是什么?其主要内容有哪些?

(2)据材料二，指出当前的“货币战争”的基本含义是什么?

(3)据材料三，结合所学知识，说明美国推出的新一轮货币政策是在“自掘坟墓”。

(4)据材料四，结合所学知识，面对“货币战争”，中国政府应当如何应对?

44、【山东菏泽市2011届高考模拟试题】在历史发展的长河中，思想认识对历史发展的影响非常重要。阅读材料，回答问题。

材料一  天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。天人一也，与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，莫明于在身之与天同者而用之。

——儒家思想

材料二  人是万物的尺度。法律的规定是人们约定的结果，并非产生于自身(自然的产物)。

——智者学派

(1)对比材料一、二，指出其在认识人与自然的关系方面存在的差异，结合所学知识简要分析这种差异对人类历史发展造成的不同影响。

材料三  伏尔泰对孔子推崇至极。他看到，儒学用自身道德伦理来协调人间事物，不宣传神怪，这比欧洲由“上帝”来支配要进步得多;孔子“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”的信条就是“博爱”的本义，这就和“自由”与“平等”的信条息息相通了。

(2)据材料三，指出伏尔泰为什么推崇儒家文明?

材料四  余之抨击孔子，非抨击孔子本身，乃抨击孔子为历代君主雕塑之偶像的权威也;非抨击孔子，乃抨击专制政治之灵魂也。

——李大钊

(3)据材料四并结合所学知识，说明李大钊抨击孔子的原因。 对比材料三、四，指出两者对孔子态度不同的主要原因。

(4)综合上述内容，以“思想认识与历史发展”为题写一则小论文。

要求：①紧扣主题，观点合理;②条理清晰，合乎逻辑;③字数在100字左右。

45、【浙江省杭州外国语学校2011届高三11月月考试题】阅读下列材料：

材料一  艾赛亚•柏林曾说:“牛顿思想的冲击是巨大的;无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。”

——王斯德主编:《世界通史》

材料二  启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。

——康德

材料三  (启蒙思想家们)不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判;从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。

——恩格斯

材料四    正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。

——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》

请回答：

(1)根据材料一，分析启蒙运动的起因。

(2)根据材料二、三，概括启蒙运动时期人文精神的含义。 结合所学知识，归纳指出从文艺复兴到启蒙运动时期人文精神的变化。

(3)归纳指出材料四关于启蒙运动作用的看法。 同时指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性?

46、【江苏省江安中学2011届高三第二次阶段调研】史料文本

史料一

《清明上河图》

史料二

《蒙娜丽莎》

史料三?

《格尔尼卡》(局部)

请回答

(1)史料三中的美术作品最有可能是什么流派的?  (        )

A.新古典主义  B.浪漫主义?  C.现实主义      D.现代主义?

(2)法国艺术评论家丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代精神的风俗概况。”这是艺术鉴赏的基本要求，请你欣赏名画，写出解说词。 (内容必须包括：作者、时代特征或背景、艺术风格或流派)

47、【江苏南京市2011届高三第二次模拟考试】阅读下列材料：

材料一  寺子屋是日本从幕府时期一直发展到明治时期的著名民间教育机构。它往往存在于乡间，以庶民子弟为主要教育对象。它的课程设置大体是：首先必须学的是平假名、片假名，还有汉文、《三字经》、《实语经》、《童子经》等，书法、算盘和地理也是必修课程。其它如书信模板、商业用语模板、农业用语模板、木匠用语模板等，也都是全国性的共道教科书。

——【日】依田熹家《日本通史》

材料二  明治政府于1872年颁布第一部教育改革法令《学制》。在此基础上，寺子屋教育被勒令停办，各地兴办新式小学。这些学校的课程设置一般包括：读物、算术、书法、写字、熟读、作文、理科、地理、历史、修身、体操。有些好一些的小学还要增设几何和一两门外语课。据统计，在每周的学时总数中，属语言类的科目占40%，数理、地理、历史合占53%，其它的修身等科目占7%。

——伊文成、马家骏《明治维新史》

材料三  朕，念我皇祖皇宗荦国宏远，树德深厚，我臣民克忠克孝，亿兆一心，世济其美，此乃我国体之精华，而教育之渊源亦实存于此。……一旦危急，则义勇奉公，以扶翼天壤无穷之皇运。如是，则不独为朕之忠良臣民，且足以显彰尔先祖之通风。斯道也实为我皇祖皇宗之遗训，而子孙臣民之所当遵守。通诸古今而不谬，施诸中外而不悖。贬庶几与尔臣民俱拳拳服膺成一其德。

——1890年明治政府《教育敕语》

材料四  有学者认为明治政府的教育改革是其改革成功的关键所在，而也有学者持相反意见，认为正是其教育改革才最终导致明治维新走向歧途。

——天涯网

请回答：

(1)据材料一，概括日本明治维新前期“寺子屋教育”的特点。

(2)与材料一相比，材料二中的新式小学何不同?

(3)据材料三指出，《教育敕语》的核心思想。结合所学，说明《教育敕语》产生的主要背景。

(4)你赞同材料四的哪种观点?结合上述材料和所学知识，选择其中一种观点说明你的理由。

48、【青岛市2011届高三自主检测文科综合(二模)】(10分)【历史——近代社会的民主思想与实践】

阅读材料，回答问题。

政治上的自由是公共的自由，要保障自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或多个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。

——孟德斯鸠《罗马盛衰原因记》

(1)归纳材料所体现的思想， 并指出这一思想的历史渊源和影响。

(2)美国的1787年宪法是如何体现这一思想的?  有何积极作用?

49、【长春实验中学2011届高三下学期期中试题】阅读下列材料，回答问题。 【20世纪的战争与和平】

材料一  (1914年8月4日，巴黎)法国士兵，迈着整齐步伐穿过街道，引吭高歌着：这是阿尔萨斯，这是洛林∕这是我们的阿尔萨斯∕啊，啊，啊，啊!唱到最后一个“啊”字，歌声化成一片胜利的欢呼。

——(美)巴巴拉•W•塔奇曼《八月炮火》

材料二  法国士兵路易•迈雷(注：巴黎高等师范学院学生)在1916年曾经写下一段内心独白：“他们知道他们为什么战斗吗?……1916年的士兵不是为了阿尔萨斯而战，也不是为了毁灭德国，更不是为了祖国。”

——(法)雅克•梅耶《第一次世界大战时期士兵的日常生活》

材料三    德国军队分阶段占领主要是日耳曼的领土将在10月1日开始。……捷克斯洛伐克政府自本条约签字之日起四个星期内将从其军队……中解除任何希望解除的苏台德德国人的职务……

——《德意日法西斯覆灭记》

(1)依据材料一、二回答，士兵们的战争信念发生了怎样的变化?并结合所学知识简要分析导致这一变化的原因。

(2)材料三应出自哪一个国际条约?有学者认为，这个国际条约的签订是20世纪30年代欧洲大国侵略性和防御性两种民族主义妥协的产物，它们的共同本质是民族利己主义。结合所学知识概括指出，这种民族利己主义在当时造成了怎样的危害?(8分)

50、【河南省商丘市2011年高三第二次模拟考试文综试题】【中外历史人物评说】

材料一  万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。来庭岂为修文德，柔远初非黩武功。

牙帐受降秋色外，羽林奏捷月明中。海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。

——康熙《中秋日闻海上捷音》

材料二  电视剧《康熙微服私访记》讲述了康熙皇帝微服私访的系列故事，目前共完成五部144集。该剧的系列故事，情节曲折迷离、惊心动魄，人物丰富生动，戏剧结构明快，风格诙谐得当，还有大量的红艺人加盟，因此一播出使得到很多观众的喜好。

请回答：

(1)材料一中的“捷音”指哪一事件?康熙帝统治时期，阻碍国家统一的不利因素还有哪些?举例说明。

(2)材料二能否作为史料来研究康熙帝?请从历史研究的角度谈谈你对这种历史题材作

品的认识?

(3)从纵横联系的角度简要评价康熙皇帝。

2011年高考历史模拟试题就分享到这里了，希望对大家冲刺高考有所帮助!

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