(1)根据材料一和所学知识，归纳出古代中国和古代雅典在政治制度上的不同。(12分)

(2)根据材料二和所学知识，概括英国近代政治制度的特点。(9分)

(3)试结合美国宪法说明材料三观点的正确性。(9分)

(4)综上，并结合所学知识谈谈你对材料四的认识。(要求：观点明确、史论结合)(7分)

高三历史参考答案

24——28：BACDD      29——33 ：CABBA       34——35 ： CA

40、(1)古代中国：皇权至上、等级森严、中央集权。(6分) 古代雅典：人民主权、轮番而治、相对平等。(6分)

(2) 君主立宪制：国王是国家元首，统而不治;(3分)议会制：议会是国家权力中心，选举产生内阁，对议会负责;(3分)政党政治：拥有议会多数席位的政党组织内阁，上台执政。(3分)(只有史实每点1分，只要答到特点每点即给3分。)

(3)美国国会是国家最高立法机关;国会可以通过总统所否决的法律;总统任命的司法官员必须经国会确认;美国国会在总统违宪时有权弹劾总统。(任意三点给9分)

(4)本题采用分层评价法。有明确的观点且能从政治、经济、文化三个角度的任一方面论述给3分;有明确的观点且能从政治、经济、文化三个角度的任两方面论述给5分;

有明确的观点且能从政治、经济、文化三个角度进行全面论述给7分。

43.【历史上重大改革回眸】

(1)原因：英国殖民干涉;(2分)未触及传统社会基础(或内在条件不成熟);(2分)只限于器物层面西化;(2分)损害了农民和农业的利益;(2分)缺乏管理和技术人员。(2分)

(2)阿里改革的历史进步性：创建近代军事工业，推进埃及近代化(军事、人才、技术等方面)。(言之成理，有理有据，即可相应赋分，共5分)

44.(1)观点：共和制由于君主制(国君制)。(2分)共和制的政府官员由公众选举产生，有才干的人才能当选;君主制(国君制)的政府官员由君主任命，只是不择手段的迎合君主而不对公众负责。(4分)

(2)梁启超的选官方式：科举与学校合并，创办各级近代学校，依据受教育的不同层次分别授予官职。(3分)评价：卢梭的方法有利于公众民主权利的发挥，但也会因贿选或其他原因把一些政治动机不纯的人选中，进而危害国家与人民;(3分)梁启超的方法以学校培养的人才出任官员，有利于官员文化素养的提高，进而提高执政水平，但这种自上而下的选拔方式难免出现选拔过程中为迎合上级而不顾公众的局限性。(3分)

45、【20世纪的战争与和平】

(1)自由法国在法属殖民地问题上与美国政策产生分歧(4分);自由法国的军事行动与美国对贝当政府政策冲突(4分)，并引发美国国内政治危机。(2分)

(2)两国关系以国家利益为转移;没有永恒的盟友，也没有永恒的敌对。(言之成理，有理有据，即可相应赋分，共5分)

2011年山西大学附中高考历史模拟题就分享到这里了，希望对大家冲刺高考有所帮助!

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