(十一)推动学前教育普惠优质发展。实施学前教育五年行动计划，健全政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，扩大公办园和普惠性民办园覆盖率，满足人民群众入园需求。强化幼儿园建设质量管理，严格备案验收制度，确保新建幼儿园均达到省优质园标准。加大清理整顿力度，全面消除无证幼儿园和存在安全隐患的幼儿园、办园点。遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿身心健康发展。规范办园行为，加强对各类幼儿园的监督管理，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向。严格幼儿教师资格准入制度，严把教师入口关。保育员、保健员应取得岗位任职资格，实行持证上岗。大力开展省优质园创建工作，到2018年，本区域省优质园占比达90%以上。

(十二)推动义务教育优质均衡发展。按照《江苏省义务教育学校现代化办学标准》，办好每一所学校，努力做到校园环境一样美、教学设施一样全、生均公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一样高、学生个性一样得到发展、学校安全一样得到保障、人民群众一样满意，基本消除择校现象。到2016年，所有示范区达到省定义务教育优质均衡发展要求，到2017年，所有义务教育学校达到省定现代化办学标准。控制学校规模和班额，率先按规定实行标准班额办学，消除大班额现象，积极推行小班化教学。深入推进素质教育，提高课程实施水平，健全教育质量保障体系和学生学业质量评价体系。严格执行国家和省规范中小学办学行为的规定要求，严禁开设重点班、快慢班，标本兼治减轻学生课业负担。大力实施薄弱初中质量提升工程和小学特色文化建设工程，提升义务教育内涵建设水平。

(十三)推动普通高中特色多样发展。优化普通高中布局，坚持适度规模办学，实现优质高中全覆盖。加强普通高中课程基地和高中学生发展指导中心建设，形成一批拓展型和探究型课程。推进育人方式多样化、个性化，增加选修课程，适当增加职业教育内容，促进普通教育和职业教育融通。支持办学水平较高、办学行为规范的普通高中开展人才培养模式改革试点，授予其在课程开发、教学改革等方面更大的自主权。推动普通高中和高校人才培养有效衔接，深化普通高中与高校协作实施创新人才早期培养试点。

(十四)推动职业教育创新发展。加快建设现代职业教育体系，提升职业教育促发展、助转型、保民生的服务能力。保持中等职业学校和普通高中招生规模大体相当。优化职业院校布局，推进职业院校标准化、特色化、现代化建设。优化职业教育专业设置，加强专业规划和动态管理，建立主动服务产业发展的调整优化机制。优化职业教育人才培养过程，推动校企联动发展和教育链、产业链、人才链有机融合。到2018年，所有县级示范区以及苏南联片示范区、市级示范区所辖县(市、区)均建成1-2所省现代化示范性职业学校，建设一批现代化实训基地，形成一批对接区域主导产业、战略新兴产业的现代化专业群。加强课程资源开发，推行理论实践一体化、项目化课程和数字化教学，促进学历证书和职业资格证书双证融通。强化校企协同育人，加大实习实训在教学中的比重。落实就业准入制度，建立行业人力资源需求预测和就业状况定期发布制度。

(十五)推动社会教育加快发展。坚持政府主导、统筹规划，整合各种教育资源，完善终身教育体系，构建人人皆学、处处能学、时时可学平台，全面推进学习型城市和学习型社会建设。大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育，大幅度提高继续教育参与率。广泛开展社区教育，构建以开放大学为龙头，以社区大学、社区学院为骨干，以社区教育中心和居民学校为基础的社区教育网络体系。到2018年，所有县级示范区以及苏南联片示范区、市级示范区所辖县(市、区)均达到社区教育示范区建设标准。积极开发继续教育资源，发展数字化远程教育，建设覆盖城乡、深入家庭的数字化学习平台，加快构建终身教育网络学习云服务区。加强农民培训，提高农民就业创业水平。加快发展老年教育，支持开放大学举办面向老年群体的学历教育。

(十六)推动教育信息化建设。以教育信息化带动教育现代化，强化应用导向，加快推进宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、教育资源和教育管理公共服务平台建设，促进信息技术与教育教学深度融合，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。加快建设以课程资源和自主学习资源为主的数字化教学资源体系，做到结构合理、内容丰富、形式多样、质量优良、使用便捷。改革教学方式方法，探索“微课”、“翻转课堂”等新型教学模式。加大教师信息技术培训力度，提高教师信息技术应用能力。充分利用物联网、云计算和新一代移动网络技术，大力推进以服务融合为根本的智慧校园和以大数据为基础的智慧管理，建成具有区域特色、涵盖各级各类教育的智慧教育体系。