1.中国共产党诞生90周年

2.辛亥革命爆发100周年

3.鸦片战争结束170周年

4.中美关系正常化40周年

5.欧洲主权债务危机、美国主权信誉降级。

6.中共十七届六中全会召开。

7.长效考点“三农问题”

8.中外交流与全球化问题

9.北约空袭利比亚

能与“史地政”三科构建联系的热点总结如下，这些热点，学科间能综合起来，因此说，基本上都是以综合题为主的考查。

1.民生问题

2.党建90周年

3.区域经济建设

4.国际关系

5.科技创新

6.欧洲债务危机

那么学生如何利用这些热点信息呢?我之前讲过的“民生问题”再连接一下：

民生问题会再次被摆在首要的位置，因此说民生问题是高考必考的内容之一，那么你就可以结合时事热点做一个专题“民生与社会保障”这个专题。

学习文科要从多角度来研究问题，例如从历史、政治、地理三个方面(大纲中要求的知识点)，把能和民生问题构建联系的知识点和热点都归纳到一起，那么你在看看，你今天学了多少东西?肯定会让你惊讶的。例如你从政治学科的角度上看，教育公平、房价调控、大学生就业、农民工权益保障、个税调整、收入与分配、国家宏观调控、政府职能、党的执政理念、新闻走基层中体现出来的从群众中来，到群众中去等等热点话题，与课本中的知识点联系起来，发现一个专题就能串联半本书的知识点。

从历史学科的角度上看，中国古代民生问题、近代社会改善民生的重大行为、世界历史视角中的民生问题等。地理学科中例如是旱涝灾害、资源匮乏和合理应用、北京等一些大城市交通拥堵问题、环境污染问题等等。既然是文综，那么就把文科各科的知识点结合起来，学校老师可以分科讲课，但是你不能分科学习，那样就不能从整体上来提高对文综的认识。

根据上述的内容，把书本中知识点归纳如下：